下載App 公眾號 登錄
誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2019-12-28 · 圖片6 
18年出版的書，相較于尹建莉老師其它兩本較為知名的書，這本算是很“新”了。

本書還是維持尹老師的一貫風(fēng)格：論閱讀的重要性。

尹老師的孩子比較大了，就現(xiàn)在的牛娃“標(biāo)準(zhǔn)”來看，尹老師孩子的閱讀量不算大、閱讀面也不算廣。

本書行文有些缺欠，易讓讀者有作者“牛頭不對馬嘴”的感覺，通篇看完才能讓讀者了解作者對于某個(gè)主題的全面看法，抹平讀者對作者“太過武斷”的想法。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

12歲
書評
從"小"讀到"大"(尹建莉最新力作)
尹建莉◎著 / 長江文藝出版社
第二本是《從小讀到大》尹建莉的書！語文類育兒書！同樣是育兒界的大師！尹建莉出的書該買的我全買了！尹老師的《好媽媽勝過好老師》這是我第一本讀的育兒書！但是里面是家長和老師一問一答的形式。這本書買了1年了，始終看不下去，放起來了！去年年底到內(nèi)地出差，去了西西弗書店，入了一本《從小讀到大》尹老師的書，這本書是老師自己動筆寫的，寫的比較系統(tǒng)，講了如何引導(dǎo)孩子閱讀！這是一本工具書，主要圍繞閱讀、識字、寫作來編寫的！這本書對我來說很有用，我也是在日常中踐行尹老師觀點(diǎn)，孩子很受益，一口氣讀...
13歲
書評
從"小"讀到"大"(尹建莉最新力作)
尹建莉◎著 / 長江文藝出版社
從孩子脫離母體開始，整個(gè)成長過程就是不斷地脫離：脫離乳房獨(dú)自吃飯，脫離懷抱獨(dú)立行走，脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)外出，脫離供養(yǎng)自己賺錢，脫離支配發(fā)展自我，脫離家庭組建另一個(gè)家庭。父母從第一親密者的角色中退出，讓位給孩子的伴侶和他自己的孩子，由當(dāng)事人變成局外人，最后父母走完人生的旅程，徹底退出孩子的生活。
生養(yǎng)一個(gè)孩子的最大意義，是讓父母在這種極為親密的關(guān)系中認(rèn)識自己，改變自己，提高自己。孩子是來讓我們成長的，讓我們體會至深的愛與美好，除此以外沒有其他。
9歲
書評
從"小"讀到"大"(尹建莉最新力作)
尹建莉◎著 / 長江文藝出版社
決定一個(gè)人一生過得好不好，向上流動還是向下流動，內(nèi)在的幸福感多還是少，因素確實(shí)很多，且大部分不可控，但有一個(gè)非常重要的影響因素是可以控制的，那就是閱讀。

教育從來不是孤立事件，從閱讀到功課從生活到習(xí)慣，從心理到行為等等所有事情，彼此間都有千絲萬縷的聯(lián)系，發(fā)生問題和解決問題往往是，錢一發(fā)而動，全身拔出蘿卜帶出泥，必須系統(tǒng)解決。
10歲
想法
懷大女兒時(shí)就有幸拜讀了《好媽媽勝過好老師》，然后把尹建莉的書全部看了一遍，她的書就是我育兒的基礎(chǔ)觀點(diǎn)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上看學(xué)習(xí)方面的育兒書，例如蓋兆泉，安妮鮮花，廖彩杏，還有心理方面的李雪?？戳艘蝗?，覺得尹建莉仍然是綜合素質(zhì)最高，最具可操作性的好書

好孩子: 三分天注定, 七分靠教育 最美的教育最簡單 好媽媽勝過好老師 從小讀到大(尹建莉最新力作) 不做嘮叨的父母:嘮叨以外的教育法
8歲
12歲
想法
還記得去年這個(gè)話題我投稿的照片是張“天空”，那時(shí)娃爸一直出差，我一拖二，累的很，遛娃間隙抬頭仰望，即便只是一小片天，但卻也豁然開朗。

這張照片還在手機(jī)里呢??記錄的不僅是當(dāng)時(shí)的美景，還有自己生活的萬般滋味。
?
六月中，家邊上的湖。疫情防控穩(wěn)定后，很難得的“人擠人”。

中秋佳節(jié)娃參加擊劍展示活動。

娃擊劍也快一年了，除了疫情期間停了大概三個(gè)月，其他時(shí)候，基本上是天天上課吧??

希望孩子有強(qiáng)健的體魄；喜歡孩子課程中展露的笑臉；希望運(yùn)動成為孩子繁忙學(xué)習(xí)的避難所。

每天1...
8歲
12歲
想法
周三雨中散步

周三有雨，原先想著掐著點(diǎn)趕在雨落下來前遛妹妹的，哪知，才出門，小雨開始滴滴答答……

遂轉(zhuǎn)身，平衡車換雨傘，雨中散步吧。所幸，雨也就滴答了那么一會兒。

這菇??，看起來還挺正常的。

瓢蟲??，需要細(xì)心發(fā)現(xiàn)。

這鴨??，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面的那一只，挺讓人著急的。
8歲
12歲
想法
這兩天還給妹妹入了兩樣語文工具書……

二類字老師也要求抄寫并寫拼音部首筆畫數(shù)和組詞，拼音組詞這沒問題，關(guān)鍵是這部首查字典太費(fèi)勁了，老母親也不愿意在妹妹抄寫時(shí)在旁當(dāng)書僮，遂網(wǎng)上一查，嘿嘿，竟然有二類字字帖，買買買……

還有那寫話，老母親偶然看見豆伴匠的五感法晨讀，系統(tǒng)推送了另一套配有練習(xí)的……得了，雖然系統(tǒng)推送的這套就是“雜牌”，但也果斷入了，誰讓它有配套練習(xí)呢……#小學(xué)語文#

還有那“天天小練筆”，以前看過花友們打卡這個(gè)，以后也買起來……
8歲
12歲
想法
昨天爬得紫金山，今天緩過來了??記錄下……

4號線蔣王廟地鐵站1??號口出來右邊的步道上山，又陡又直，老長一段路才???平臺，累死老母親也??奔最快的當(dāng)然非哥哥莫屬??其次是帶著妹妹的爸爸，墊底的當(dāng)然是老母親自己??????哎，看著身邊的小年輕也是氣喘吁吁“走幾步停幾分鐘”，老母親頓時(shí)釋然??????

快到頂時(shí)，老母親是奔著山上的KFC“一鼓作氣”上去的??哈哈，其實(shí)“臨門幾步”時(shí)，老母親還停下來喘了幾口氣??????

下山時(shí)沿著索道線路下來的，那邊基本上是3??級臺階...
8歲
12歲
想法
荷花木蘭/廣玉蘭

今日我才知道我忽悠了娃良久??

小區(qū)里有荷花木蘭，這植物貌似還出現(xiàn)在蘇教版六年級語文里，每逢看到“果子”，娃很喜歡撿拾玩耍，娃問我這是啥，我說，“松果”??

形色軟件曾用過，但不想安那么多app，形色是裝了又卸、卸了又裝……。感謝微信小程序，讓我不用再糾結(jié)是不是要裝app??

今日形色了下，給“松果”正名了，原來人家叫“荷花木蘭”，又叫廣玉蘭。

順便百度了下松果手工咋玩??咱們沒得松果，用這“松果”替代下也不錯(cuò)啊y??

手殘黨帶娃收拾材料做起來?...
8歲
12歲
想法
娃的“仿寫句子”和“看圖寫話”一般都比較平鋪直敘，沒啥用詞出彩的地方，朗讀也以古文為主，中文閱讀也偏向科普和半白話文。曾想著是不是再加上小散文的朗讀，讓娃潛移默化下學(xué)會文章的布局和措辭的華美，但，對于選本，沒有頭緒。

錢兒爸的專輯，在娃小時(shí)候初學(xué)古詩時(shí)，聽過一段時(shí)間，在朗讀技巧方面很受益，但有時(shí)聽著他和孩子的互動，覺得很不舒服，主要是我覺得他為了“做專輯”，強(qiáng)拉著孩子一起。

后來關(guān)注了公號，也知道每周錢兒爸都會朗讀名篇，但一直沒放在心上。

今天，我突然“開竅”了??這就...
從"小"讀到"大"(尹建莉最新力作)
作者:尹建莉◎著
出版社:長江文藝出版社
出版時(shí)間:2018-04
誠新媽
誠新媽
2015
2011