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Abby愛學(xué)習(xí)
2012
發(fā)布于 2024-08-30 · 圖片2

star reading 看似不怎么科學(xué)的診斷結(jié)果

寫這個(gè)文章沒有任何質(zhì)疑這套公認(rèn)靠譜的系統(tǒng)的意思，但從我家娃的經(jīng)歷來看，經(jīng)歷一年幾乎不超過10本原版書的正經(jīng)閱讀，無A3000閱讀做題的積累，這個(gè)數(shù)值飛躍的有些離大譜。

娃給我一個(gè)提示：以前做測試沒有耐心看完就隨便選一個(gè)提交了，這次認(rèn)真做了題而且感覺自己閱讀理解能力提高不少。

也許是這個(gè)原因吧，以后選書要慎重了，畢竟大部分書都接灰用的。#英語原版閱讀#
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2月前
這個(gè)測試在哪里做的?。?BR/>
1月前
曦馨 這個(gè)測試在哪里做的?。?/span>
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英文啟蒙初期怎么高效認(rèn)單詞 不是背單詞 不要混淆 關(guān)于啟蒙初期單詞的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)是認(rèn)識(shí)哈
不要和背誦混淆

第一步 積累聽力詞匯
兒歌和動(dòng)畫都可以，動(dòng)畫也是看完大量裸聽。有了大量的聽力輸入，積累了聽力詞匯之后，再去進(jìn)行音和義的匹配，所以是提到是認(rèn)單詞而不是去背單詞。

第二部 聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。
在有1000左右聽力詞匯，就可以開始學(xué)習(xí)高頻詞和自然拼讀。
比方cat這個(gè)單詞，孩子已經(jīng)多次聽到過這個(gè)詞匯，聲音已經(jīng)刻印到腦子里了，只需要見到這個(gè)單詞的時(shí)候，在大腦中稍微加工一下，c的發(fā)音、a的發(fā)音、t的發(fā)音，就立馬明白這個(gè)單...
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大童暑假學(xué)英語拉聽說記錄

啟蒙課的內(nèi)容在精讀課頭幾節(jié)又出現(xiàn)。口語星球復(fù)現(xiàn)做的很好，不需要擔(dān)心沒有復(fù)習(xí)。

關(guān)于聽課，一開始孩子也覺得30分鐘長?，F(xiàn)在不斷地讓她知道口語星球的老師給她買了東西，比如口語星球卡片等，還有讀寫課的書，孩子很開心。而且我覺得她有點(diǎn)聽懂了，比如她會(huì)說麥琪有魔法，也會(huì)主動(dòng)跟幾個(gè)單詞，也會(huì)說小區(qū)家有很多tree是big. Tree不是small tree（上到第7節(jié)），也會(huì)說yellow sun green tree，我們磨耳朵其實(shí)很少。一般是聽兒歌。課堂錄音基本沒聽。
因?yàn)槲覀?..
安水如：學(xué)過的東西，為何會(huì)是記不住？

文.圖/安水如

2021年的最后幾天，我在看與記憶和遺忘有關(guān)的書，并想到一個(gè)孩子。對自己的記憶力特別自信，但一考就倒的孩子。

那個(gè)孩子曾與我說，我的記憶力很好，平日也有好好睡覺，可為什么學(xué)過的東西，到了考場，就會(huì)是記不住了呢。我就去引導(dǎo)孩子回憶自己在平日里頭是怎樣學(xué)東西，記東西的。

后，孩子發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)過一遍的東西，就扔一邊，不管不顧的了。等著要考試的了，他就趕緊慌張復(fù)習(xí)。但那時(shí)多半都會(huì)因時(shí)間緊迫而生焦慮之心，以至于學(xué)習(xí)都變成了趕場子。

從這可知，哪怕是年輕，記憶...
8歲
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我是這樣帶娃進(jìn)行通識(shí)教育的--如何給娃講陸地起源&雨的形成

昨天梧桐寶寶問了個(gè)問題：雨是從云朵落下來的么？

我想到童行學(xué)院時(shí)空之旅第四節(jié)課關(guān)于陸地起源，原來火山噴發(fā)，噴出的巖漿四處流淌，遍布地球表面，隨著地球溫度降低，巖漿冷卻，就變成了陸地。為什么巖漿變冷就能變成堅(jiān)硬的陸地？這涉及物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。通過什么樣的形式讓小朋友理解物質(zhì)的三種狀態(tài)以及陸地是怎么形成的呢：

生活中，我們先帶孩子觀察不同的物質(zhì)，區(qū)分哪些是固態(tài)（比如蘋果、水杯、紙箱），哪些是液態(tài)（比...
爸爸出差，娘倆相依為命的Day35（含周末）
1、??明天過PET：U21單詞、練習(xí)
2、??明天：RE1 U7、新二
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6、??復(fù)習(xí)ZR
PS：5月計(jì)劃
①考慮模聯(lián)報(bào)名
②pet詞匯全搞定
③RE U7開啟
④洋蔥八上 加速
⑤每天2h運(yùn)動(dòng)
⑥關(guān)注草稿本、重新洗牌
5歲
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管理類的（時(shí)間、生活、健康、自我 …） forest：我用過最好的集中精力app。如果看過《番茄工作法》這本書，會(huì)懂這個(gè)app的原理。將時(shí)間分割成若干單元，25分鐘為一個(gè)單元。forest設(shè)置這25分鐘不碰手機(jī)，效率極大提高。
小目標(biāo)：這是個(gè)特別容易執(zhí)行的app，設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，日歷一個(gè)月左右，完成就打卡?？梢钥吹铰懽?。
Now：壓力大的時(shí)候可以試試這個(gè)app，冥想。
Momento：有點(diǎn)文藝的app，與時(shí)間管理目標(biāo)管理相關(guān)性不是很大。其實(shí)是個(gè)線上日記本。
Today：適合養(yǎng)成一項(xiàng)習(xí)慣或者提醒每天應(yīng)該做的事情，...
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牛津樹和RAZ都很好，但也都不夠 本人：小花生新手。看到眾多牛娃，也曬一下自家“小書蟲”。

娃：3歲開始自主閱讀，4歲后獨(dú)立閱讀章節(jié)書（小花生8級），6歲目前可讀DK大百科、阿加莎克里斯蒂原版和莎士比亞簡版。讀書純屬興趣，未參加任何考級或校外學(xué)術(shù)補(bǔ)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)：分級讀物適合啟蒙，重點(diǎn)是跑量，1-3歲每天堅(jiān)持伴讀一小時(shí)起，4歲后童書閱讀自由。

推薦：牛津樹上至treetop，紅火箭上至流暢級，RAZ（部分，買的app，但娃更喜歡紙質(zhì)書），圖書館一二三四，農(nóng)場系列、神奇校車系列、I Can Read系列、Re...
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晚上換睡衣：
??：what's this?
??：It's pyjama with a button
爸爸拿過來一個(gè)柚子（帶袋）
??：it's a present
??：present?（沒明白啥意思??）
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正好又和課內(nèi)配上了，children's day，他自然更prefer video games啦。naughty or good讀得他前仰后合，恨不能加入naughty的行列吧。stomp your feet原來我沒記錯(cuò)，課上說stamp，特地去查了一下，都有跺腳的意思。他也知道圣誕節(jié)要表現(xiàn)好一點(diǎn)，否則沒禮物呀，那平時(shí)怎么記性那么差呢。clean room 和chore就不指望了，wash hands都能漫不經(jīng)心，還在疫情中好吧，上點(diǎn)心吧??
Abby愛學(xué)習(xí)
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