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陪米果一起長大
2017
發(fā)布于 2020-06-09 · 圖片2 
兒童房的前后對比圖，雖然還沒床，但是娃已經(jīng)在沙發(fā)上睡了兩晚了。
第一天直接尿床了，第二天睡前告訴她不能尿床，她自己說如果我要尿尿就去爸爸媽媽房找媽媽。半夜真的就自己跑過來喊“媽媽我要尿尿”，看來今天要直接把兒童馬桶放門口，讓她直接自己去。
雖然順利分房了，可是上幼兒園又一波三折，本來都已經(jīng)可以自己走去幼兒園了，我和爸爸以為已經(jīng)適應(yīng)得很好了，正慶幸，結(jié)果今天早上就啪啪打臉了。早上直接不要爸爸去送，要我一個人去，還沒出小區(qū)門就不肯走了，抱到幼兒園附近更是直接掙扎下地要往家跑。連拖帶拽搞了二十分鐘終于走完了最后一百米，被幼兒園老師抱了進(jìn)去，一百米開外都可以聽到她的哭喊。
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??《恐龍達(dá)達(dá)去探險》，2輯共8本
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適合：3.5歲+
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?幼兒園小朋友 親子共讀
?1：1的圖文比文字量適中，特別適合自主閱讀過渡期的小朋友。
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第一輯:《神秘的海怪》+《新來的蛋寶寶》+《第一次遠(yuǎn)行》+《一起去尋寶》

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??主人公是膽...
7歲
想法
今天晚上下班，發(fā)現(xiàn)兒子竟然帶回來了作業(yè)，老師每人發(fā)了一張紙片，要家長制作幼兒園十年校慶祝?？ǎ⑶遗浜贤抟黄鹋恼丈蟼鞯郊议L群。十分鐘搞定，紀(jì)念一下作為幼兒園家長的第一份手工作業(yè)！自我感覺水平還可以再提高一些??
#小雨的校園生活#
進(jìn)去幼兒園已經(jīng)有一個半月了，剛開始前兩周的分離焦慮非常嚴(yán)重以外，現(xiàn)在情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，除了偶爾問問“今天要上學(xué)嗎？”，自問自答“我不想上學(xué)”以外，都沒有大哭大鬧了，估計自己也接受了學(xué)是必須要上的這個事實。
雖然小雨同學(xué)并沒有表現(xiàn)出超級熱愛上幼兒園，靦腆的她在學(xué)?；静辉趺椿貞?yīng)老師，但是她每天放學(xué)都特別開心，能告訴我大概學(xué)校的生活，還交了幾個好朋友，能叫出很多同學(xué)的名字，回家還特別喜歡跳老師教的舞和唱歌。
在學(xué)校也鍛煉了社交，語言的發(fā)展，隨之性格上也越來越有...
6歲
想法
早安！
剛送安安上幼兒園，第三天。到幼兒園抱著我不放手，老師接過去哭了?? ，執(zhí)拗勁兒上來了，不讓老師脫外衣。平靜了幾分鐘開始玩玩具了。
我內(nèi)心還是很平靜的，做好接受這個狀態(tài)的準(zhǔn)備。小孩子需要發(fā)泄情緒，哭一哭很好，不要一直沉浸在悲傷的情緒中就好。
希望寶寶們都快樂，不論在家里還是幼兒園。
7歲
想法
純西式除了面包意面披薩其他的也不會，而且孩子上幼兒園后早餐也是幼兒園用為主，所以下圖純屬那些年老母親高熱量投食，導(dǎo)致現(xiàn)在丸子比較愛面包??從生怕吃不飽到現(xiàn)在愛吃不吃，吃飯已經(jīng)不用糾結(jié)了畢竟八個半月開始已經(jīng)是自食其力的girl了
3歲
8歲
想法
關(guān)于幼兒園找三年的家庭作業(yè) 我們學(xué)校對家長和孩子的要求挺高的，還有好多照片沒找出來，以后補(bǔ)上吧。作業(yè)主要分4種:
1.手工作業(yè):做燈籠，做益智玩具等;
2.畫畫類作業(yè):給個主題，回家自己構(gòu)思然后創(chuàng)做，像中秋節(jié)，地球媽媽我愛你等;
3.觀察報告:老師設(shè)定好題目，家長協(xié)助孩子完成，很多我都沒拍照，第一次是媽媽幫忙畫的后來被老師批評了，應(yīng)該由孩子自主完成;
4.主題任務(wù):節(jié)日時給媽媽洗腳，幫忙做家務(wù)這些都要拍照打卡給老師。
7歲
想法
要不要在客廳給娃劃個閱讀區(qū)、游戲區(qū)？ 客廳進(jìn)化論。大圍欄，小圍欄，撤圍欄；放玩具，放書柜，放玩具+書桌+書柜。真是歲月如梭。
隨著年齡增長，活動范圍要增加，書寫區(qū)域要增加，這個變化是必然趨勢了。旋轉(zhuǎn)，跳躍，我不停歇~宅男！動起來！
隨著兒子越來越宅，估計下一步要增大書桌面積，兒童房也該做起來了。
曬圖夸夸我家孩子的“美貌”… 是不是所有的父母都覺得自己的娃最好看
雖然剛出生的時候嫌棄得要死，但是現(xiàn)在越看越覺得小棉襖很好看
兩歲半上幼兒園，剛開始幾天哭慘了，幼兒園老師說午睡的時候要哭，告訴她會吵到別的小朋友就不哭了，一個人坐在小床上發(fā)呆，超級懂事
7歲
11歲
想法
九月總結(jié) 弟弟：
1.換了幼兒園，開始幼小銜接，適應(yīng)良好。
2.中文閱讀，《木偶奇遇記》《西游記（無障礙閱讀版）》各讀了一遍，進(jìn)步挺大的。
第一個月，在新幼兒園得了《識字月冠軍》的獎狀。
3.英文閱讀，徘徊在raz I/J、牛津樹7-9之間，沒有快速升級，想穩(wěn)一穩(wěn)。
4.數(shù)學(xué)開始《天天練》，但不太熱愛，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5.開始學(xué)跳繩，學(xué)了一周，最多連續(xù)51個。
6.畫畫參加了三級考試，還沒通知結(jié)果。孩子喜歡，學(xué)著玩兒的。
7.換了幼兒園，沒了鋼琴課，中斷了，看看十月能不能恢復(fù)。

...
6歲
想法
幼兒園大班，大語文應(yīng)該怎么抓？ 語文作為一門語言，是多維度的綜合學(xué)科。在學(xué)前會覺得不知道該從哪里開始抓，拼音？認(rèn)字？寫字？古詩？看圖說話？

作為一個大班娃的家長，我也有同樣困惑，從何入手？
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最近稍微理了一下思路，覺得應(yīng)該分這么幾個步驟。
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第一，基礎(chǔ)認(rèn)字。
三歲之后就可以讓孩子學(xué)認(rèn)字，識字卡片，四五快讀，學(xué)前六百字，循序漸進(jìn)。
等積累到一定量，你會發(fā)現(xiàn)，教材都可以去掉，你娃會在生活中主動問你這些字讀什么，認(rèn)字量也是成倍數(shù)的增長。
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第二，學(xué)古詩。
出生就可以讓孩子聽古詩，兩歲后就可以教孩子背詩，...
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