首先,不必糾結(jié)美音和英音。孩子各種音聽得越多,分辨的能力就越強(qiáng)。
其次,一定要尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽說讀寫的規(guī)律,啟蒙應(yīng)該從Rhyming songs開始。推薦鵝媽媽,媽媽先把鵝媽媽滾一遍。平時(shí)就隨時(shí)隨地帶著寶寶哼唱里面的歌謠。小朋友天生喜愛和肚子里媽媽心跳節(jié)奏一樣的韻律兒歌。
說到美音分級(jí),分享我在溫哥華Richmond圖書館拍攝的分級(jí)展示區(qū)的圖片,供參考。
蘭登一階二階分級(jí)是我們目前在學(xué)習(xí)的分級(jí),喜馬拉雅有原聲音頻,有歌曲跟讀慢讀快讀各種形式,此外,我們跟群朗讀已堅(jiān)持13個(gè)月,最近從二階的尾聲返回二階第一本開始重讀。第二次啃二階,聽著他熟練自信的朗讀,發(fā)現(xiàn)小朋友13個(gè)月來進(jìn)步真的顯著。分享我有關(guān)朗讀的日志。堅(jiān)持才是通篇的關(guān)鍵詞。
最后,借蓋老師的一句話:給孩子一個(gè)豐富的書庫(kù),讓他精神上感到富有(Have luxury to choose), 媽媽見資源就囤,分級(jí)整理按年齡推送。我常用的分級(jí)查詢網(wǎng)站是arbookfind.com