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陳舒虹
2010
發(fā)布于 2023-03-15

學(xué)前我還是先學(xué)拼音，還是先學(xué)認(rèn)字？

針對問主問的學(xué)前娃是先學(xué)拼音還是先學(xué)認(rèn)字，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是從認(rèn)字開始吧，簡單的字從身邊出現(xiàn)了些字，如門口的對聯(lián)大字啊，海報(bào)啊，家里一些展示出來的某些字啊，外面看到的某些字等等先入手，然后再從系統(tǒng)的識字量跟上。
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8歲
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學(xué)前先識字，后拼音 我女兒今年一年級，我覺得一年級字起碼認(rèn)個(gè)幾百個(gè)才夠用，所以建議先認(rèn)字，認(rèn)字是一個(gè)比較長的過程，現(xiàn)在可以開始了。拼音建議大班下學(xué)期學(xué)，哪怕不夠熟練，到小一也會比較好過。可以節(jié)省出有很多時(shí)間拓展閱讀，玩耍等。我們現(xiàn)在基本每天都在花時(shí)間搞語文，數(shù)學(xué)英語基本不費(fèi)力，所以大班還是得好好認(rèn)字學(xué)拼音。

開學(xué)這兩個(gè)多月的血淚教訓(xùn)告訴我，拼音一定要提前學(xué)，除非你們對口的小學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，要求也不高。我家孩子就讀的小學(xué)進(jìn)度就非常快，我們就很費(fèi)精力搞拼音。

我們之前完全沒學(xué)過拼音，學(xué)校一天一小...
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雙不 勤勤懇懇親子閱讀，自然就識字了。
拼音一年級老師會教。
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8歲
想法
娃的漢字和拼音都沒刻意學(xué)，都是在閱讀中積累的。他小時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他能自發(fā)識字，拼音也不知道怎么回事反正就會了，所以沒去教他。

如果我家娃屬于識字、認(rèn)讀困難戶，那我必須推娃一把。娃認(rèn)字、拼讀熟練，語文課我總覺得講得慢，可跟別的家長一聊天我才發(fā)現(xiàn)，人家還覺得語文講太快了呢，因?yàn)樗液⒆硬粫匆?。所以說閱讀中積累，愿想是美好的，一旦積累不成，能推一把就千萬別含糊。

話說回來，先識字還是先拼音，沒有適合所有人的、特別好的順序。我娃是先認(rèn)識字，根據(jù)字的發(fā)音摸索出一部分拼音，再借助拼音拼...
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11歲
想法
認(rèn)字在前 學(xué)齡前的孩子其實(shí)完全可以認(rèn)字在前。因?yàn)樵谂愫⒆娱喿x的過程中，孩子看到的其實(shí)都是字，而我們在陪他親子閱讀的過程中，我們可以告訴他，遇到一些形聲字。相似的聲旁的話，大家都可以讀相似的音，就算會不錯(cuò)，也會在慢慢的糾正過程中。大量掌握這些字，我們的語文也和我們的英語一樣，也是有大量的常用字的，常用字掌握的夠多的話，孩子的閱讀就沒有問題，完全沒有必要焦慮孩子的拼音。我家孩子學(xué)拼音完全是通過唱拼音歌掌握的。
詳見日志0～3歲，中文自主閱讀從繪本開始

妞的識字主要是外公外婆在教，指讀和識字卡兩種方式交替使用，齊頭并進(jìn)。

指讀望文生義，即親子閱讀繪本時(shí)用手指一個(gè)字一個(gè)字地指著讀。識字卡（含掛圖）有兩種，一種是同事送的＂人、牛、羊、水、火、山＂之類帶圖的二手卡，一歲左右開始用……
11歲
想法
先識字后拼音 我們家是先識字閱讀的，上學(xué)前我家已經(jīng)有近3000的識字量了，自主閱讀《騎鵝旅行記》之類的小說無障礙。中間讓她自己玩了一陣子悟空拼音，但是沒有系統(tǒng)地帶著她學(xué)。上學(xué)前買了兩本無字拼音繪本，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間過了一遍。真正系統(tǒng)的學(xué)是跟著學(xué)校的。一是因?yàn)榧以L的時(shí)候老師有特地打過招呼，拼音不要提前學(xué)。二是擔(dān)心她會了上課不認(rèn)真聽?？傊?，一切都很順利，拼音跟著學(xué)校學(xué)得也很扎實(shí)，閱讀量的優(yōu)勢也在考試和默寫中體現(xiàn)出來了，一二年級基本不怎么需要家長跟在后面搞家默，也不用父母操心校內(nèi)。
11歲
17歲
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先識字后拼音 我一直覺得中文完全可以先識字后拼音，因?yàn)槲覀兂两谝粋€(gè)中文的環(huán)境中，所以先識字后拼音無可厚非，就好像英語也可以先拼讀再學(xué)音標(biāo)一個(gè)道理。孩子小時(shí)候我們在和他進(jìn)行一些親子閱讀的時(shí)候，我們告訴他基本的一些識字規(guī)則，再經(jīng)過一些形聲字的認(rèn)識，孩子能夠掌握大量的生字，這時(shí)候考慮太多的拼音，也許會讓孩子喪失識字的樂趣。
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8歲
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我覺得認(rèn)字先于拼音 認(rèn)字和拼音應(yīng)該哪一個(gè)先？我覺得這個(gè)和英語是先學(xué)自然拼讀還是先學(xué)單詞是一樣的問題，都是先認(rèn)字，有一定積累后再學(xué)拼音。學(xué)拼音的目的是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)字為自主閱讀打好基礎(chǔ)，這里更多是用來自學(xué)一些不是那么基礎(chǔ)的字。也就是說，基礎(chǔ)的字或者常用字要先學(xué)，有一些積累了，再學(xué)拼音（拼音是個(gè)過渡階段）學(xué)會字后很少人再繼續(xù)看拼音的書。學(xué)習(xí)了拼音后，可以買帶拼音的書，讓孩子練習(xí)自主閱讀，遇到不熟悉的字通過拼音來認(rèn)識這個(gè)字，積累成理解的字詞。英語也是一樣的道理。單獨(dú)去先學(xué)拼音 沒有再一個(gè)語境里很容易忘記...
7歲
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先認(rèn)字 5歲，大班，親子閱讀至今，不知不覺學(xué)會了大概兩千漢字，目前符合認(rèn)知的繪本和章節(jié)書都能自己讀，數(shù)學(xué)作業(yè)也是自己讀題。個(gè)人覺得認(rèn)字是個(gè)潛移默化的過程，需要慢慢滲透，而拼音集中學(xué)習(xí)一段時(shí)間就可以完全掌握了。而且識字對拼音的學(xué)習(xí)幫助也很大，感覺我們只是稍微學(xué)了一下發(fā)音，小朋友就會自己拼了。
關(guān)于識字心得詳見日志關(guān)于識字那點(diǎn)事兒
11歲
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當(dāng)然先認(rèn)字啦，因?yàn)闈h字資源身邊俯拾皆是，拼音的話只能注音讀物上尋找了。出去玩的時(shí)候，路牌、植物名牌、地鐵站名、學(xué)校名稱、店招等，可以邊走邊學(xué)呀，尤其是已經(jīng)認(rèn)識的，反復(fù)鞏固so easy。在家玩也是，可以用小棍搭字，可以字卡配實(shí)物，都很自然而然。但是拼音就不同了，是更為抽象的符號，死記硬背不符合年齡規(guī)律。
陳舒虹
陳舒虹
2010