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榛榛媽媽
2013
發(fā)布于 2022-06-03 
一年級(jí)的時(shí)候，教輔多，作業(yè)多，老師要求批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真干了。
二年級(jí)，雙減了，教輔剩一份，作業(yè)仍然多，但換了個(gè)老師，也沒(méi)要求要批改，我就不管了。
但媽媽牌的作業(yè)，我都是有批改加整理錯(cuò)題。。。。
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11歲
想法
看情況檢查 新一階段，我會(huì)幫她先檢查一下作業(yè)，類(lèi)似像生字詞，是否有書(shū)寫(xiě)工整？一類(lèi)詞是否能組詞能聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)？數(shù)學(xué)口算是否準(zhǔn)確？作業(yè)是否這個(gè)我比較關(guān)注，所以是比較認(rèn)真檢查作業(yè)的。當(dāng)然，檢查出來(lái)有問(wèn)題，我不會(huì)直接告訴她，讓她自己認(rèn)真檢查一遍，告訴她哪個(gè)部分要注意的，同時(shí)會(huì)看老師平時(shí)發(fā)下來(lái)的練習(xí)卷，查缺補(bǔ)漏。二三年級(jí)后，老母親就開(kāi)始擺爛躺平了，基本不管作業(yè)了，但還是會(huì)關(guān)注學(xué)校的反饋（比如默寫(xiě)情況，練習(xí)卷情況），大概了解孩子的一個(gè)狀態(tài)。
11歲
想法
二年級(jí)娃，學(xué)校的作業(yè)我大概看一下吧，自己家作業(yè)都是我批改了之后訂正。。。。我不太喜歡讓娃對(duì)答案自己批改。。另外，我也不知道到底需不需要讓娃檢查，后面考試，也沒(méi)有時(shí)間檢查了啊，現(xiàn)在培養(yǎng)檢查習(xí)慣有用嗎？唉糾結(jié)的呀。
13歲
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老師讓家長(zhǎng)批改作業(yè)？這里提到的作業(yè)是什么作業(yè)呢？是學(xué)校年級(jí)統(tǒng)一的作業(yè)？還是各班各老師布置的作業(yè)呢？甚至是老師布置的彈性作業(yè)。我覺(jué)得針對(duì)不同的作業(yè)類(lèi)型，作為家長(zhǎng)很有必要區(qū)別對(duì)待。

如果是學(xué)校年級(jí)統(tǒng)一的作業(yè)，例如作業(yè)本、隨教材配套的習(xí)字冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題、作文這些，批改是老師份內(nèi)的事情，不僅不可以丟給家長(zhǎng)批改，而且還要批改非常認(rèn)真。不僅有一次批改，還要有孩子訂正后的二次批改。

如果是各班各老師布置的非統(tǒng)一作業(yè)，例如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、默寫(xiě)字詞、口算這些，完全可以讓家長(zhǎng)配合督促、檢查、批改。...
我以前不會(huì)給孩子批改作業(yè)，老師也沒(méi)要求改作業(yè)。

但現(xiàn)在我決定每天晚上把孩子的作業(yè)過(guò)一遍，把有問(wèn)題的用便箋紙記下來(lái)，她不懂的不會(huì)的模糊的，我當(dāng)晚就幫她糾正。

我決定這么做有三個(gè)原因：

1、第一次做得到及時(shí)的回饋糾正，記住的就是正確的；如果等老師批改回來(lái)再糾，孩子可能要花比較長(zhǎng)的時(shí)間才能記住。

2、現(xiàn)在孩子學(xué)的東西比我們以前多太多了，一定要有適量的練習(xí)才能記住，而老師改這么多孩子的作業(yè)，總有錯(cuò)漏的時(shí)候，我就面對(duì)一個(gè)孩子，我應(yīng)該比老師更盡心。

3、跟進(jìn)孩子的作業(yè)，我會(huì)清楚...
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15歲
想法
要不要給孩子批改作業(yè)，其實(shí)要結(jié)合學(xué)校要求，孩子的年齡及自律程度，父母的時(shí)間及能力等綜合來(lái)考慮。我家孩子一、二年級(jí)時(shí)，我會(huì)比較仔細(xì)的給她檢查作業(yè)，并要求更正。這樣做的好處是及時(shí)掌握孩子課業(yè)進(jìn)度及知識(shí)掌握情況，缺點(diǎn)是經(jīng)常和孩子起沖突破壞親子關(guān)系，孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理等著父母來(lái)檢查?，F(xiàn)在孩子三年級(jí)了，已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)這件事，因此，檢查作業(yè)也發(fā)生變化。今年會(huì)根據(jù)不同的課分層次檢查。1.英文課內(nèi)作業(yè)比較簡(jiǎn)單，免檢，直接給簽字，英文重點(diǎn)在課外。2.數(shù)學(xué)漏題不再有，偶有計(jì)算錯(cuò)誤，只要完成...
按照老師的要求做，娃的老師一般不要求家長(zhǎng)批作業(yè)，今年疫情在家，老師布置的作業(yè)，有時(shí)候會(huì)要求拍照上傳，一開(kāi)始我會(huì)在拍照之前幫娃檢查一下，錯(cuò)的題讓他改過(guò)來(lái)，后來(lái)我又覺(jué)得這樣不對(duì)，這樣老師就不知道孩子的真是水平了，孩子做完作業(yè)也有一種＂反正媽媽會(huì)幫我檢查，我不用自己檢查＂的心態(tài)，所以我告訴娃要自己檢查，然后我不管了，直接拍照發(fā)給老師，我覺(jué)得這樣挺好，起碼孩子知道自己對(duì)作業(yè)上心了。
13 1 2
13歲
想法
老師布置的補(bǔ)充習(xí)題，練字帖還有試卷，我是從來(lái)不批的。老師會(huì)認(rèn)真批改，復(fù)習(xí)的時(shí)候也能知道娃哪些題目需要加強(qiáng)練習(xí)?，F(xiàn)在不允許布置書(shū)面作業(yè)，所以自己買(mǎi)的輔導(dǎo)資料都是自己批，也只能自己批，批得經(jīng)?；鹈叭?，不過(guò)也沒(méi)辦法啊……
9歲
想法
認(rèn)真的老師，讓身為家長(zhǎng)的我慚愧 北京這邊雙減執(zhí)行極其嚴(yán)格，以前就聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)，一二年級(jí)是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的書(shū)面作業(yè)的。親身體會(huì)，絲毫不差。

一年級(jí)上學(xué)期，孩子帶回家的生字本、聽(tīng)寫(xiě)本、語(yǔ)文診斷（全區(qū)統(tǒng)一的一套練習(xí)冊(cè)）幾乎全是寫(xiě)的優(yōu)A，書(shū)寫(xiě)工整的時(shí)候是優(yōu)*A，看不到錯(cuò)誤了，我以為孩子掌握扎實(shí)還很高興，事實(shí)證明我太天真了。那些應(yīng)該是在學(xué)校老師帶著做，錯(cuò)的都修改完了，這一開(kāi)始網(wǎng)課，全暴露出來(lái)了。

5月份開(kāi)始居家網(wǎng)課，上午語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，各半小時(shí)。然后有一丟丟書(shū)面作業(yè)要求班級(jí)群12:00之前提交。孩...
8歲
12歲
想法
娃小一，別說(shuō)是批改作業(yè)，就算是在娃寫(xiě)作業(yè)時(shí)趴在娃背后指導(dǎo)他田格本日格本拼音本該從哪里起筆、占格、結(jié)束，也是應(yīng)該的?，F(xiàn)在的扶一程，是為了日后的放手。

但，就這么一直扶下去嗎？那可不是，因?yàn)槲曳龅牟皇前⒍贰?br/>
娃的書(shū)包，我從第三周開(kāi)始就讓他自己整理了；數(shù)學(xué)作業(yè)，我會(huì)讓他先自己做，不會(huì)的空下來(lái)，之后一起問(wèn)；數(shù)學(xué)作業(yè)做完后我會(huì)要求他自己先檢查，檢查時(shí)漫不經(jīng)心的話，等我查出錯(cuò)誤后，我會(huì)處罰他，因?yàn)樗F(xiàn)在錯(cuò)的，不是不會(huì)，而是態(tài)度不端正的粗心失誤。

如今，我是這么“威脅”娃的。你不要嫌...
17歲
想法
作為老師，我也要求家長(zhǎng)做一些在作業(yè)上簽字之類(lèi)的事情；身為家長(zhǎng)，我通常不愿意給孩子批改作業(yè)，只是簡(jiǎn)單看看，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，更正孩子的一些習(xí)慣和理解上的不足。孩子的成長(zhǎng)，這是學(xué)校、家庭和社會(huì)必須共同承擔(dān)的責(zé)任，只有三者密切配合，才能使孩子有良性發(fā)展。身為老師，我看到過(guò)許多因家庭教育缺失而導(dǎo)致孩子淪落為后進(jìn)生或者“差生”的例子，而這些不幸家庭的真真切切的“家家相似”！

社會(huì)媒體常常向老師發(fā)難，主要的思想根源就是教育孩子提高成績(jī)，是老師的事，切莫將此責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上。如果有個(gè)...
榛榛媽媽
榛榛媽媽
2013
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