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張玲0423
2014
發(fā)布于 2021-10-15 · 圖片1 
本來上了小學(xué)，不打算再去上樂高了，可是幼兒園大班的時候，爸爸傻乎乎的買了一個終身卡，不上的話，又覺得有點虧，所以就去吧，至少上到小學(xué)畢業(yè)吧，初中以后肯定是不去了，孩子也沒有時間了，但是反正小學(xué)功課也不緊張，上什么不是上呢？這個交了這么多錢，就慢慢去吧
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10歲
想法
小學(xué)語文學(xué)習(xí)的路線規(guī)劃(干貨實操)
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以下結(jié)合我個人的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗和現(xiàn)在的教學(xué)要求為孩子設(shè)計的思維導(dǎo)圖，即語文學(xué)習(xí)

以下內(nèi)容如果和您的想法有沖突，一切以您為準(zhǔn)。

我的1-2-3理論如下

一個核心點
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基礎(chǔ)打牢
校內(nèi)的內(nèi)容校內(nèi)解決
我只負(fù)責(zé)落實每顆螺絲擰的緊不緊就夠了
拉開差距的重點在閱讀量這里
校外閱讀既要深又要廣
正所謂功夫在課外基礎(chǔ)在課內(nèi)

兩個加強(qiáng)點
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1閱讀技巧的訓(xùn)練，速讀，略讀等...
10歲
想法
小學(xué)作文輔導(dǎo)（家庭版）

第一點是提升他的鑒賞審美能力。可以陪他精讀一些優(yōu)美的散文或者一些敘事性的文章，也可以針對性的看一些作文文選。因為這些文章都是短篇的，有重點，有優(yōu)美的句子，也有一些自己的結(jié)構(gòu)，很適合給孩子進(jìn)行精讀。特別是讓他發(fā)自內(nèi)心的去欣賞這些文章中的好詞好句，甚至段落。一開始可以不要讓他摘抄，讓他發(fā)自內(nèi)心的喜歡，平時可以跟他討論一下，過了這段時期再讓他進(jìn)行摘抄，也不用每篇都摘抄，因為摘抄畢竟要動筆，是一件讓懶人很反感的事情，可以偶爾摘抄。
第二點就是多提示他生活中的哪些發(fā)...
11歲
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性價比高的地方... 從幼兒園升入小學(xué)，我們即將迎來第一個寒假。從前出門都是避開寒暑假旺季的，而現(xiàn)在不得不面對這個問題了。
今年的寒假我們要再次出發(fā)去新西蘭，去奧克蘭插班一所小學(xué)。我們提前半年就訂好了機(jī)票，四個星期我?guī)拮∶袼?，自己租車做飯，算上機(jī)票倆人預(yù)算是5萬人民幣。有6個好友家庭共同出發(fā)，想像同一屋檐下的群居生活，周末公園海灘放羊或者扔進(jìn)圖書館里，這將是一個無比熱鬧的寒假。
17年冬天我們?nèi)ゲ灏嘤變簣@六周，總花費大概是6萬兩個人。孩子有同齡的小朋友白天一起玩，課后和周末就是我們深入城市旅行的...
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9歲
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慶幸做了... 小慶幸～～小學(xué)階段，想讓孩子更好地鍛煉身體，于是報名了網(wǎng)球，學(xué)了一期多一點。因為工作原因，我們移居到海外，這邊網(wǎng)球場地非常便利，娃現(xiàn)在瘋狂地喜歡上了打網(wǎng)球，幾乎每天都約他爸爸或同學(xué)在球場上廝殺。
另一個很慶幸的是小學(xué)三年級遇上了一位語文好老師，非常重視培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，孩子從那時起愛上了閱讀。閱書范圍很廣，他的知識面拓展得很好，情商也提高得很快。所以，讀書有益～～
養(yǎng)娃是一場個人的修行 為什么這么說？套用一句話，幸福都是一樣的，不幸各有各的不幸。孩子千差萬別，沒有兩個孩子是一模一樣的，沒有一條成功的路能夠復(fù)制。最近尤其感覺如此。我們從小花生上看到的孩子可窺一斑。
當(dāng)養(yǎng)育的過程中出現(xiàn)困難時候，更傾向于從書里找答案，從身邊找答案，還是在網(wǎng)絡(luò)上例如小花生找答案。其實都不能找到答案。只能作為參考，并嘗試。
大部分家長遇到養(yǎng)育問題，更傾向于會問：我孩子專注力差，我孩子寫作業(yè)磨嘰，我孩子脾氣不好。作為局外人的我們其實是給不上答案。因為他的孩子不是我的孩子，她也不是我。甚...
9歲
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早讀，還是有必要的…… 我覺得有用，我把最花時間的國學(xué)分成一點點放在早晨朗讀，慢慢熟讀成誦了很多，會繼續(xù)堅持。

1.娃是從什么時候開始養(yǎng)成早讀習(xí)慣的？堅持了多久？每天/每周讀多久？
開始早讀是在大班開始的時候，因為搬了家，8點校車才來，7點55下樓都來的及，因為要送小孩上學(xué)，我就把上班時間從8點調(diào)整為9點，剛好送完他我可以直接去上班。
他的生物鐘是每天7點起，想著中間有一個小時不能浪費了，就開始安排早讀，最開始就是讀古詩，三字經(jīng)，還有英語。現(xiàn)在上小學(xué)時間緊張，學(xué)校要求7點半前到校吃早餐，我們7點要...
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15歲
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身為一線老師我的看法跟大家不同。(雖然我的學(xué)生是高中生，但在這個系統(tǒng)中，我看到許多家長看不到的東西)

如今的教育不是我說不好，只是壓給學(xué)生的任務(wù)太多了！與教育的初衷偏離了。就小學(xué)階段而言，最基本的初衷是習(xí)慣的養(yǎng)成和激發(fā)求知欲。保證每個學(xué)生都聽得懂跟得上，為以后打下堅實基礎(chǔ)。:但由于種種原因，變成了各種教學(xué)任務(wù)的層層加碼。任務(wù)被碎片化分割完成。硬生生把小學(xué)生變成了小書呆。而這階段非常重要的(別問我為為什么重要，解釋起來很麻煩)玩耍時間和發(fā)呆時間變成了無休止的讀寫練。

小孩子...
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16歲
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沒標(biāo)準(zhǔn)答案的題都是好題。發(fā)散思維，大家公說公有理婆說婆有理，不用傷和氣。

說說我見到的和經(jīng)歷的情況。

我們小學(xué)時代完全是走興趣之路，課內(nèi)一概不顧，所以沒有補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績中上。初中本想一以貫之，不過彎轉(zhuǎn)得有些大，因素很多，不提，反正結(jié)果就是從一個班不報到報了很多班。

校長一開學(xué)就在家長會上說，沒必要去上補(bǔ)習(xí)班！今年畢業(yè)的這屆初三娃，最優(yōu)秀的都是緊跟課內(nèi)，有不懂的問題就及時問老師的勤快孩子，而且人家不！上！補(bǔ)！習(xí)！班！

我們不是勤快孩子，有不懂的問題寧可問同樣數(shù)學(xué)不咋滴...
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自己定位：三四線城市區(qū)重點小學(xué)一年級

1.個人用過最好的引導(dǎo)孩子寫作文的書，和日有所誦是一套的。里面引導(dǎo)孩子如何寫作文，從開始的模板引導(dǎo)填空式，到自己創(chuàng)作寫一篇關(guān)于數(shù)字的文章。如第二篇數(shù)字詩里面，先給孩子提供一個數(shù)字9的詩，再引導(dǎo)孩子自己自己寫一個類似的。里面有一些思維擴(kuò)散和引導(dǎo)的內(nèi)容，讓家長指導(dǎo)怎么引導(dǎo)孩子，再付兩篇范文，最后讓孩子自創(chuàng)一篇。我孩子通過這個喜歡上寫作，每周一篇，尤其是孩子寫到書上去的感覺，感覺非常神圣。同時也讓家長學(xué)會如何引導(dǎo)孩子寫作文。

2.另一個我每...
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