Clovers
2019 2013
發(fā)布于 2024-06-14 · 圖片2
三套書作用不同,牛津樹用來前期拉聽力特別好,因為他的音頻做得好;海尼曼用來前期練輸出、指讀和后期聽寫很好,是開口神器,也是句式之王;raz是指讀上道之后,拉閱讀能力的,也有朋友用它高階拉聽力。
另外,海尼曼g1完成對標raz h,對聽力標牛6左右。
總之,不同階段用不同的套系,相輔相成,娃才能無痛前行。
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推薦閱讀

6歲
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一次講透分級如何刷 這個問題真是屬于公說公有理,婆說婆有理,市面上一堆帶讀和搞記憶曲線的,但是說破天,都是基于底層邏輯基礎上的,所以這段時間的每。因為只有明白底層邏輯,才能明白為什么這么做。

覺得底層邏輯廢話的,可以自行略過這一段。聽說讀寫,聽說習得,讀寫學習。習得創(chuàng)造環(huán)境,學習找好老師。

習得的階段可以簡單理解為:理解性閱讀階段-裸聽階段-輸出階段。

學習階段可以簡單理解為:識字(單詞)階段-自主閱讀階段-教材階段。而教材階段又可以分為:閱讀技巧,語法,寫作等,想看自主閱讀如何過渡,教材...
7歲
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五歲不太需要過多重復,不要按照記憶曲線來。尤其海尼曼和raz,分級本身就帶有復習了。如果孩子喜歡一遍過,那就一遍過,在升級過程中會自然復習到前面的詞匯。牛津樹沒有必要重復,故事類都可以一遍過。唯一有重復價值的是raz,這幾套里面raz詞匯量最大,可以先裸聽或者聽看一遍,再+自讀,方式是隨意的。
你沒有提到現(xiàn)在的具體級別,如果讀海尼曼g1沒問題,應該是能無壓力切進raz c d以上。如果孩子不抗議的話,建議加入raz,畢竟raz拉非虛構(gòu)很難被替代。海尼曼和牛津樹都不需要重復,每...
沒必要同時刷三套分級 海尼曼,RAZ, 牛津樹,沒必要同時刷三套,這是浪費時間,最多兩套足夠了,不要在最初級的分級閱讀上浪費太多時間,關鍵是要快速上量,往上升

你可以看下我家5歲娃的英文分級閱讀記錄,從今年2月底開始,到現(xiàn)在共四個月,從RAZ的AA級讀到J級了
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匿名花友
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我們啟蒙的時候用的海尼曼K,當時作為主線,牛津和raz都是作為泛讀。主線是每周按一定進度進行,其他的泛讀,全憑他興趣。牛津樹故事情節(jié)吸引人,所以讀得很快,raz低階比較簡單,也是過??很快?;镜絩az H以后,才放慢了速度。等海尼曼K讀完,就直接以raz為主線,牛津一直泛讀著。也不規(guī)定每天多少時間,每天愿意讀就好,能堅持就行。不需要很刻意在乎時間長短,哪怕是碎片時間,好好利用,也是有收獲的。閱讀不在于時間長短,閱讀體驗才更加重要。
8歲
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這三套都很好,但是各有各的用處。
牛津樹:啟蒙必備,培養(yǎng)對英語的興趣。
海尼曼:啟蒙必備,解決高頻詞的認讀。
raz:拓展詞匯,搭配自拼提升自主閱讀,但不適合零基礎。
我家3歲開始用的是牛津樹和海尼曼親子閱讀,每天差不多10本的量,也就30分鐘,迅速掃平高頻詞匯。就這兩套整個級別反復個2-3遍就升級,讀不下去的時候再用其他同級繪本進行橫向拓展。
raz是4歲不到的時候直接親子閱讀字母E,因為當時打算把raz AA-D留到認字的時候讓娃自己讀,后面也是這么照做了。雖然娃的認知可...
12歲
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為啥不能同時刷?你把它們當教材就不能,你把它們當泛讀資料,當故事書的話就沒啥不能實現(xiàn)的。重復是積累,量大也是積累。
匿名花友
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#閱讀習慣培養(yǎng)# #習慣培養(yǎng)#
家有男娃 1年級下 我們一年級寒假0基礎開始啟蒙英語 開始看牛津樹跟raz
閱讀內(nèi)容分故事類的書籍 和 科普類的書籍 兩個模塊 牛津樹屬于故事類 主要是抓孩子的吸引力
保持對孩子的英文的吸引力 raz屬于科普類 主要是給孩子功利性的 主要是學習單詞 句型
這兩種互補 特別好
沒必要買這么多,選一套做主線快速刷,切記不要在低級別徘徊
匿名花友
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讀得動哪套就讀哪套 我們只有牛津樹和raz,二歲八個月開始刷牛津樹,牛1-4都比較流暢,一般也就看一遍,懂意思就行,不懂的表達用tpr做游戲之類的方式給娃解釋。raz不感冒,剛開始是沒有刷的。牛5刷得有點費勁,又入了raz,從b開始看,就是當前什么水平直接買什么水平的raz就好,不用刷低級別的。不需要那個遺忘曲線,非常費時間,讀到高階了你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常卡殼拉不動,那就平行閱讀。請注意一定同時看看小豬佩奇這些神級動畫片,看了以后每天聽,聽力才是重點,讀得上去是因為聽力水平已經(jīng)達到了,讀是錦上添花。我們...
太多了!海尼曼和raz一個意思,但是進階沒有raz這么系統(tǒng)這么緩,建議刷分級就用raz,牛津樹自拼用來鞏固自拼,牛津樹拓展閱讀當繪本看,自拼我還買了麗聲的拼的故事會,總之主線是刷raz