《花城》在無(wú)形中給孩子上了一堂生活化的民主課:專制雖能控制人們的行動(dòng),卻永遠(yuǎn)控制不了人們的思想;另一方面,它也在提醒著為孩子講故事的家長(zhǎng)們,別讓孩子的花城消失。
其實(shí),在每個(gè)孩子的心里,都有這樣一座美麗的“花城”。當(dāng)他們被要求著完成繁重的作業(yè),為了不輸在起跑線上而放棄掉他們的歡樂時(shí)光,當(dāng)他們的游戲、和興趣愛好被功課擠得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí),他們的“花城”也岌岌可危了。就算現(xiàn)在的努力,能為孩子將來(lái)搭建一座“繁華”的城市,但是沒有了花,沒有了天真的美夢(mèng)和希望,住在這樣一座城市里又有什么意思呢。
讓孩子度過(guò)一個(gè)有夢(mèng)和希望的童年吧,別輕易地因?yàn)楣γ摱鸬艉⒆拥摹盎ǔ恰薄?/span>