其實(shí)老師問題不是非常嚴(yán)重,應(yīng)該先跟老師溝通一下,未果再找學(xué)校,最后是去找教育部門,一步一步來,現(xiàn)在這種情況要不轉(zhuǎn)學(xué),要不換到這個(gè)老師不教的班上,而且要學(xué)校保證不會(huì)區(qū)別對(duì)待孩子,說實(shí)話,后一點(diǎn)真不好說。
我想起我一個(gè)朋友說的她自己經(jīng)歷的事。她家孩子一年級(jí)入校大概不到兩個(gè)月,就有不少家長(zhǎng)向?qū)W校反映,體育老師上課時(shí)言語粗暴,拖拽孩子,然后接下來的一周這個(gè)老師不僅沒有收斂,反而在課上威脅逼問是哪個(gè)孩子回家跟家長(zhǎng)告狀,有的孩子老實(shí)膽小承認(rèn)了,老師讓出列破口大罵那些孩子是近親繁殖生下來的。最后全年級(jí)家長(zhǎng)一起投訴,解決的結(jié)果是每節(jié)體育課學(xué)校派一位老師前往監(jiān)督,最后變成家長(zhǎng)輪流監(jiān)督,但是換老師是不可能的。一下時(shí)家長(zhǎng)們放松了幾周,沒有每節(jié)課都監(jiān)督,這個(gè)老師又故態(tài)重萌,家長(zhǎng)繼續(xù)投訴,往大了鬧,不聽學(xué)校的各種理由了,然后這個(gè)老師終于停課了。等開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師終于換掉了,去上新小一的課了,然后新小一的家長(zhǎng)開始了新一輪投訴……
所以我覺得現(xiàn)在的教育部門處理這些問題基本都本著能捂就捂,能和稀泥就和稀泥,一定要和諧安定的的方針,再加上投訴流程的不規(guī)范,信息隨意泄露,導(dǎo)致家校關(guān)系已經(jīng)快陷入了誰不講理誰強(qiáng)勢(shì),誰講道理誰慫的怪圈,學(xué)校老師家長(zhǎng)都很郁悶,都覺得自己委屈。