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Shemmy

2012

發(fā)布于 2017-07-06 · 圖片3

在麗水旅行的第一晚，讀了這一系列的三本書(shū)《寶貝，真棒》、《媽媽?zhuān)乙残小?、《我能做得更好》。這套書(shū)編得很好，故事性強(qiáng)，遇到的問(wèn)題是孩子常見(jiàn)的，給出的解決辦法能啟發(fā)人思考。孩子愛(ài)聽(tīng)，我也愛(ài)讀，是一套非常不錯(cuò)的書(shū)。

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書(shū)評(píng)

親子情商教育系列：培養(yǎng)孩子強(qiáng)大內(nèi)心（套裝全6冊(cè)）

木頭人兒童創(chuàng)想中心編 / 中國(guó)人口出版社

這套書(shū)一共六本，剛讀完媽媽我也行這本書(shū)轉(zhuǎn)天我就發(fā)燒了，我感覺(jué)閨女是學(xué)習(xí)了小松鼠科爾可，給我倒奶，弄面包，洗蘋(píng)果，還說(shuō)媽媽生病了，我要像我生病時(shí)媽媽照顧我一樣照顧媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我那個(gè)感動(dòng)啊，孩子將來(lái)是不是“白眼狼”真的是得從小教育，不能總是讓她飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，也得讓她學(xué)會(huì)照顧我們，這樣慢慢的長(zhǎng)大也會(huì)是個(gè)疼人的孩子

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親子情商教育系列：培養(yǎng)孩子強(qiáng)大內(nèi)心（套裝全6冊(cè)）

木頭人兒童創(chuàng)想中心編 / 中國(guó)人口出版社

今天讀了《勇敢做自己》《媽媽?zhuān)乙残小贰都佑?，別放棄》；內(nèi)容都挺好的，對(duì)孩子有激勵(lì)作用！鼓勵(lì)孩子做事情要堅(jiān)持，不要放棄，一定會(huì)成功；自己的事情要自己做，并幫助媽媽做點(diǎn)力所能及的事情；面對(duì)困難不要害怕，勇敢的做自己。

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

我要內(nèi)心更強(qiáng)大:別說(shuō)我不行

童趣出版有限公司編 / 人民郵電出版社

最近孩子愛(ài)讀的一系列書(shū)，自己會(huì)主動(dòng)拿來(lái)。托馬斯被迪賽爾嘲笑蒸汽火車(chē)最沒(méi)用，他開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，做事心不在焉，連料斗在上方都不知道弄得滿(mǎn)身是石頭。最后柴油火車(chē)因?yàn)槿剂系膯?wèn)題冒濃煙沒(méi)法正常工作，托馬斯克服了被嘲笑的沮喪去運(yùn)來(lái)新燃料幫助了他們，獲得了柴油火車(chē)的認(rèn)可。對(duì)孩子傳遞了一個(gè)信息，無(wú)論何種情況，做好自己的工作最重要，很有啟發(fā)。

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

別讓鴿子開(kāi)巴士: 別讓鴿子開(kāi)巴士

[美] 莫·威廉斯著；阿甲譯 / 新星出版社

當(dāng)當(dāng)：我實(shí)在是太喜歡這本書(shū)了，鴿子自言自語(yǔ)央求我們讓他開(kāi)巴士的模樣實(shí)在是太好笑了。他每求我一次，我都想跟他說(shuō)“不”，因?yàn)樽屢恢圾澴娱_(kāi)巴士實(shí)在是太愚蠢了。我最喜歡鴿子央求我讓他在街上轉(zhuǎn)一圈的各種姿態(tài)，簡(jiǎn)直是太惟妙惟肖了。讀完這本書(shū)后，讓我想到我有時(shí)候也會(huì)像鴿子那樣，以各種各樣的方式軟磨硬泡讓我媽媽買(mǎi)玩具，即使家里玩具多得都放不下了。我想我應(yīng)該有點(diǎn)理解媽媽為什么會(huì)說(shuō)“不”了。

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

深夜

（西）何塞帕拉蒙著；童心讀世界叢書(shū)編輯部譯 / 江蘇文藝出版社

這套書(shū)的畫(huà)風(fēng)真心大愛(ài)，藍(lán)色冷調(diào)中突出黃色暖調(diào)，靜謐溫馨，看來(lái)特別暖心。深夜孩子們都安睡了，做著屬于孩童的夢(mèng)，偶爾因?yàn)樯蠋蚝人牌饋?lái)；爸媽們只有在孩子睡后才迎來(lái)自己的時(shí)光；有些特殊的行業(yè)烤餅干、修馬路、漁夫在深夜作業(yè)。直到清晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)臥室，鬧鐘不停響，大家都醒來(lái)了。讀完這4本書(shū)當(dāng)孩躺下一眨眼就睡著了，進(jìn)入了他的深夜時(shí)光。

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

頭腦特工隊(duì)

國(guó)開(kāi)童媒（北京）文化傳播有限公司編 / 中央廣播電視大學(xué)出版社

五個(gè)情緒小人五種顏色，住在小女孩Riley的大腦總部里，控制著她的喜怒哀樂(lè)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)了Sadness與Joy作用的相輔相成，她們通力合作為Riley幸福生活保駕護(hù)航。畫(huà)面精美，故事在小女孩與情緒小人間不時(shí)更替出現(xiàn)，而且出現(xiàn)很多大腦中的較專(zhuān)業(yè)名詞，記憶儲(chǔ)存架、遺忘清理員、個(gè)性小島、光束橋。這對(duì)不到五歲的當(dāng)孩理解起來(lái)稍不易，但他仍聽(tīng)得津津有味。他居然說(shuō)我是紅色小人Anger，他是紫色小人Fear!

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

小心有毒

《小心！有毒》編寫(xiě)組編 / 世界圖書(shū)出版公司

有天當(dāng)娃外面玩，我看到他摘來(lái)葉片嘴唇上親吻，我連忙制止但他不聽(tīng)?！澳阒绬幔客饷娌輩怖锏娜~子不能隨便放入嘴巴，不僅可能有佃菌，還可能有毒呢！”這樣我們開(kāi)啟了這本書(shū)！當(dāng)娃很喜歡讀，特別喜歡含羞草，還有豬籠草，他說(shuō)：媽媽?zhuān)覀兌喾N些豬籠草在陽(yáng)臺(tái)吧！這樣蒼蠅、蚊子都沒(méi)有了。最后問(wèn)題部分他也特別感興趣！我個(gè)人對(duì)本書(shū)稍有些失望，小貓可可是個(gè)種花能手，小狗丁丁來(lái)向他要花種子，通篇像在介紹花卉培育方法，很少地提及植物有毒相關(guān)知識(shí)。幸好孩子沒(méi)覺(jué)得什么，他喜歡就好！最后還提及到有毒動(dòng)物，是當(dāng)娃...

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Shemmy

11歲

想法

以寫(xiě)促讀，是我當(dāng)前比較認(rèn)可的閱讀方式。也就是說(shuō)，在了解寫(xiě)作方法和實(shí)踐寫(xiě)作的基礎(chǔ)上閱讀書(shū)籍，可以促使自己在閱讀中更多的思考。

外貌描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)的區(qū)別

總體來(lái)說(shuō)，外貌描寫(xiě)＞肖像描寫(xiě)，主要作用是由表及里、由外而內(nèi)地揭示人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。

1、范圍不同

肖像描寫(xiě)是指描繪一個(gè)人的相貌，主要是五官，也就是頭部，比如說(shuō)描寫(xiě)他的眼神。

外貌描寫(xiě)的范圍要大一點(diǎn)，著重描寫(xiě)一個(gè)人的氣質(zhì)，穿著，以及言談舉止。所以肖像描寫(xiě)不同于外貌描寫(xiě)。

2、表達(dá)不同

外貌描寫(xiě)以揭示...

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

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Shemmy

11歲

書(shū)評(píng)

彩色世界童話(huà)全集-第一輯

（丹）安徒生、（德）格林等著（意）烏納、塞爾吉奧、米歇爾、費(fèi)里等繪方素珍、崔旭編譯 / 新世界出版社

今年以來(lái)當(dāng)當(dāng)最喜歡讀這套童話(huà)書(shū)，其中很多個(gè)故事都要求反復(fù)讀，自己也會(huì)反復(fù)翻閱。而《阿布吉爾和阿布修爾》又是當(dāng)中讀過(guò)最多遍，但至今仍興趣不減的一本書(shū)。兩人一個(gè)懶惰又狡詐，一個(gè)勤勞又正直，哪一個(gè)人遇到了困難會(huì)得到別人的幫助，生活會(huì)更加順?biāo)炷?？這本書(shū)對(duì)孩子啟發(fā)很大，故事的魔力也在于此，不知不覺(jué)間教孩子學(xué)做勤勞正直的人。

孩子對(duì)這本書(shū)中的情節(jié)和各種細(xì)節(jié)都了然于胸，他以故事中的發(fā)生地做為結(jié)點(diǎn)用迷宮繪制出來(lái)，數(shù)過(guò)國(guó)王手上戴了幾個(gè)戒指，仔細(xì)辨認(rèn)過(guò)阿布修爾的理發(fā)工具… 這本書(shū)是孩子的真愛(ài)

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Shemmy

11歲

想法

每個(gè)人都有一個(gè)睡眠周期，深睡－淺睡一深睡－淺睡，在最初睡著后的3個(gè)小時(shí)是深睡眠，然后每隔1.5小時(shí)左右進(jìn)行淺睡深睡間切換。我們會(huì)在淺睡時(shí)做夢(mèng)、或者有意識(shí)。

觀察自己的睡眠狀態(tài)，基本附合這個(gè)規(guī)律。我因?yàn)橹肋@個(gè)規(guī)律后，連續(xù)兩天在5:30左右起床。

有這個(gè)覺(jué)察之后，可以像作者那樣，進(jìn)行無(wú)痛早起了。

今晚繼續(xù)有意識(shí)覺(jué)察這睡眠規(guī)律。