子文s
2015 2013
發(fā)布于 2020-12-04
我家是4歲左右開(kāi)始啟蒙的,用的是廖單繪本+點(diǎn)讀筆,用了一年左右,然后跟進(jìn)raz和牛津樹(shù)分級(jí)。6歲聽(tīng)力和閱讀詞匯累積有1-2000后,加入英語(yǔ)的AI互動(dòng)課,分級(jí)還是繼續(xù)刷,主要是持續(xù)性的輸入和輸出,而且課里面還會(huì)講一些基本的語(yǔ)法?,F(xiàn)在七歲,在上外教直播課了,根據(jù)各家機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)的結(jié)果,英語(yǔ)是小學(xué)畢業(yè)水平了。
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11歲
想法
自己教的話。。

就分級(jí)讀起來(lái)。。。繪本類故事類親子閱讀起來(lái)。。。動(dòng)畫片看起來(lái)。。。

積累一定的聽(tīng)力詞匯。。就上自然拼讀。。。

聽(tīng)說(shuō)讀寫。。??偸沁@樣的順序。。。

平時(shí)家長(zhǎng)多和孩子對(duì)話。。。

也就這樣。。要不就網(wǎng)課
7歲
15歲
想法
我家倆都沒(méi)報(bào)班,去咨詢過(guò)好多外教課,也試聽(tīng)過(guò),最后還是決定自己在家??。

對(duì)于啟蒙開(kāi)口,廖單是個(gè)不錯(cuò)的選擇,大量JY的音頻,有聲書朗朗上口的旋律可以讓孩子輕松跟唱。

點(diǎn)讀筆配合認(rèn)知書和情景單詞書,可以讓孩子輕松學(xué)會(huì)單詞。

情景劇和動(dòng)畫片也必不可少,放在情境中的語(yǔ)言才是有意義的語(yǔ)言,每天一定量的視頻,對(duì)于小童來(lái)說(shuō),會(huì)不知不覺(jué)學(xué)會(huì)應(yīng)用。

大一點(diǎn)可以增加書面練習(xí),自然拼讀等。

只是個(gè)人見(jiàn)解,希望能有所啟發(fā)吧。
14歲
想法
我家也沒(méi)報(bào)過(guò)英語(yǔ)方面的班,從分級(jí)讀吧,可以試試Oxford reading tree啊,海尼曼也不錯(cuò),每本讀個(gè)三四遍。

另外就是多聽(tīng),聽(tīng)力先行,聽(tīng)力的難度可以比閱讀的難度稍微高一點(diǎn)。

或者看英文的動(dòng)畫片,但要注意眼睛的防護(hù)。

加油(? ??_??)?
3歲
11歲
想法
建議可以聽(tīng)聽(tīng)3s歌曲。simple song super節(jié)奏感強(qiáng),可以帶著和孩子唱跳,聽(tīng)完歌曲要積累詞匯。積累詞匯。還可以聽(tīng)一聽(tīng)其他的一些歌謠。鵝媽媽、清華語(yǔ)感童謠也可以。

積累到一定量的單詞,可以親子共讀一些句型重復(fù)率,節(jié)奏感強(qiáng)的簡(jiǎn)單繪本,看完后還可以和視頻一起唱唱。

建議這兩個(gè)階段快一點(diǎn)。

分集讀物,動(dòng)畫片的臺(tái)詞本都可以讀。
11歲
想法
孩子快5歲了,怎么學(xué)英語(yǔ)?

回答,學(xué)英語(yǔ)和學(xué)漢語(yǔ)的方法是一樣的,聽(tīng)說(shuō)讀寫,這樣的順序是不變的,五歲的小朋友應(yīng)該是注意力和接受能力比我們當(dāng)時(shí)三歲啟蒙的孩子來(lái)說(shuō)好很多,可以嘗試讓孩子去刷分級(jí),比如《海尼曼》,《RAZ》,《n牛津樹(shù)》。
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