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389973
2010
發(fā)布于 2019-11-17 · 圖片6 
和另一本差不多，目錄結(jié)構(gòu)基本一樣。
有意思的是，我們?cè)诳椿瘜W(xué)元素周期表的時(shí)候，第117號(hào)元素是unknown。小朋友好奇怪，怎么有個(gè)元素名字叫做“不知道”。再看我的那一本，是有名字的??？還好多吃了幾十年的大米的媽媽猜了猜，看了一下出版年代：這一本2014年，另一本2018年?？磥?lái)是勤奮的人類在這3/4年間找到了這個(gè)神秘的元素。
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5年前
第117號(hào)元素的面世故事
5年前
貼不了圖片，抱歉，大家自行百度。
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14歲
想法
只愿玩，不愿學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)是在學(xué)習(xí)中沒(méi)有得到樂(lè)趣？取得成績(jī)時(shí)，沒(méi)有得到老師或者家長(zhǎng)的正面反饋（贊同啊，肯定啊，或者直接說(shuō)就是表?yè)P(yáng)啦）。學(xué)校里沒(méi)法的話，家里給予試試看。一定要確認(rèn)是進(jìn)步，不管大小，給予表?yè)P(yáng)，大進(jìn)步大表?yè)P(yáng)，小進(jìn)步小表?yè)P(yáng)。不要吝嗇表?yè)P(yáng)。小朋友不會(huì)驕傲的，他們自己明白著呢。接著就是家長(zhǎng)養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)小朋友的好”的習(xí)慣，修煉自己的“表?yè)P(yáng)詞言之有物”的本領(lǐng)。改變自己的心態(tài)，試一試看。
14歲
想法
小朋友讀完了New Kids，我一看，是本graphic，那我應(yīng)該能很快拿下吧??。于是我也看起來(lái)。有一些，我不太能理解，或者知其然不知其所以然，小朋友都能和我解釋清楚，覺(jué)得小朋友比我腦子清楚。
其中有一個(gè)情節(jié)，主人公（黑人）放學(xué)回家，是新同學(xué)（白人）家開(kāi)一輛豪車(chē)給送回來(lái)的，在門(mén)口，遇到了正在等他的老街坊朋友（黑人）。三人同框時(shí)，主人公臉上有一種表情，老街坊朋友看到就打個(gè)招呼告辭走了。我不是特別理解其中的彎彎繞，以為是老街坊自卑心作祟引起他的離開(kāi)，小朋友說(shuō)，是因?yàn)橹魅斯约翰?..
14歲
書(shū)評(píng)
The Giver Movie Tie-In Edition (Giver Quartet)
Lois Lowry 著 / HMH
有劇透，往下看需謹(jǐn)慎。
Lois Lowry一共寫(xiě)了四本，關(guān)于這個(gè)假想的烏托邦社會(huì)的故事?！禨on》《Messenger》，《Gathering Blue》和1994年獲得Newbury Medal的《Giver》。
小朋友聽(tīng)完了，又三下五除二看完了這一本。我跟著一起讀，速度完全被她拋在千里之外。只好發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，“從字里行間看出”更多名堂來(lái)，然后我們開(kāi)始討論吧！
這個(gè)（Utopia）community有什么特點(diǎn)？這樣做有什么壞處？有什么好處？
這個(gè)假想社會(huì)和我們社會(huì)有什么不...
14歲
想法
小學(xué)高年級(jí)，來(lái)集合！ 我家小朋友一直是個(gè)慢慢吞吞，不推不走，的小朋友。去年和今年都是壓著線：和整個(gè)小花生的同齡孩子的平均數(shù)對(duì)齊了。
去年和今年相比，今年的變化有：
1.看書(shū)數(shù)量減少了
2.看的書(shū)厚度增加了
3.看書(shū)的類別，英文書(shū)科普內(nèi)容增加了，小說(shuō)類減少；中文書(shū)主要是小說(shuō)類，fiction居多。有點(diǎn)猶豫不定：散文算fiction吧？
新的一年繼續(xù)堅(jiān)持這種結(jié)構(gòu)。最好能精讀一到兩本書(shū)。
14歲
書(shū)評(píng)
To Kill a Mockingbird
Harper Lee（哈珀·李） 著 / HarperCollins
小朋友和我說(shuō)想看這本書(shū)。估計(jì)是在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)。
我預(yù)先鋪墊了一下，這本書(shū)有點(diǎn)難讀。關(guān)于人與人性的故事。如果僅限于看情節(jié)，可能體會(huì)不到作者的良苦用心。
小朋友讀了半本后，和我說(shuō)，挺好看。
我也在圖書(shū)館找了一本下單。不過(guò)是graphics，希望能趕上和她討論一番。

小朋友問(wèn)我為什么標(biāo)題叫做to kill a mocking bird。我一時(shí)想不起來(lái)了。趕緊去google。

小朋友對(duì)這本書(shū)還真的很有興趣，還沒(méi)看完，就問(wèn)后面還有嗎？可惜，作者可以說(shuō)一生只寫(xiě)了這一本。小朋友問(wèn)...
14歲
書(shū)評(píng)
My Side of the Mountain
Jean Craighead George 著 / Penguin
本以為小朋友不會(huì)喜歡這本書(shū)，沒(méi)想到，她很喜歡！
看完以后開(kāi)始和我做白日夢(mèng):什么時(shí)候自己能去享受一段這樣的自由生活？
媽媽是干什么的？當(dāng)然是潑冷水的。
我于是開(kāi)始詢問(wèn)和了解:他吃什么？兔子是自己剝皮嗎？有調(diào)料嗎？睡在哪里？下雨了怎么辦？
小朋友很生氣:別問(wèn)了，都被你問(wèn)的沒(méi)意思了！
媽媽趕緊補(bǔ)救:最好是山里有個(gè)小屋，有基本的生活用品。媽媽陪你住。
不要媽媽？那讓amanda和你一起？
小朋友點(diǎn)頭點(diǎn)得脖子都要斷了。
14歲
書(shū)評(píng)
Bud, Not Buddy
Christopher Paul Curtis / Delacorte Books for Young Readers
這又是一本講黑人小孩的小說(shuō)。時(shí)代背景是上個(gè)世紀(jì)30年代，the Great Depression。講述了美國(guó)制度性種族歧視（這個(gè)從書(shū)里似乎直接線索很少），Bud的處世之道：樂(lè)觀，堅(jiān)韌和勇敢。家庭的關(guān)系：Bud的母親和姥爺之間的相互諒解。對(duì)家庭的渴求。我自己倒覺(jué)得書(shū)里更寫(xiě)的是普世的人情冷暖，和人的顏色無(wú)關(guān)。
14歲
書(shū)評(píng)
Number the Stars
Lois Lowry（洛伊絲·勞里） 著 / HMH
開(kāi)始和小朋友們一起看書(shū)。
小朋友們讀得又快又好??！
先帶著寫(xiě)了一個(gè)summary，然后一起看copyright page。小朋友們都找到了藏在copyright page里的summary，哈哈哈。
接著kahoot來(lái)測(cè)試，看看還記不記得內(nèi)容。D小朋友準(zhǔn)確率最高，31/37，G和A對(duì)的題目一樣多29/37，但是A手速快，分?jǐn)?shù)略高。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我掌控能力太差。我本來(lái)計(jì)劃講3頁(yè)ppt內(nèi)容，結(jié)果一個(gè)半小時(shí)才進(jìn)行了兩頁(yè)！
計(jì)劃開(kāi)講，還沒(méi)全開(kāi)始，小朋友學(xué)校里開(kāi)始有作業(yè)了。
小朋友quo...
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14歲
想法
雞蛋的幾種做法 最簡(jiǎn)單的是煎個(gè)荷包蛋，炒雞蛋。稍微有點(diǎn)技術(shù)含量的是西紅柿炒雞蛋，在這個(gè)基礎(chǔ)上還發(fā)揮一下的是加點(diǎn)土豆絲一起炒，繼續(xù)發(fā)揮就是加上米飯，就變成了西紅柿雞蛋炒飯，小朋友中午帶飯十分合適。
然后還有就是鹵蛋，做紅燒肉或者糖醋排骨時(shí)，放幾個(gè)剝皮水煮蛋，就變成好吃的鹵蛋了。
還有一個(gè)是煎出幾個(gè)荷包蛋，然后和切碎的洋蔥一起炒，好吃秘訣是要加湖南剁辣椒。如果有辣辣的尖椒，也可以代替洋蔥，就不用加剁椒了。荷包蛋在擁抱洋蔥或者尖椒時(shí)，可以用鍋鏟鏟小塊，入味。
最近買(mǎi)了米酒，迷上了水煮蛋配小湯圓子，...
14歲
書(shū)評(píng)
Let's-Read-and-Find-Out Science 2: How Do Birds Find Their Way?
Roma Gans（羅馬·甘斯） 著；Paul Mirocha（保羅·米羅查） 繪 / HarperCollins
經(jīng)小朋友提醒，仔細(xì)看了看畫(huà)，十分贊同ta的評(píng)語(yǔ)：畫(huà)面非常美，很值得一提的是：畫(huà)家的每幅畫(huà)的觀察角度都不同尋常，一定是一個(gè)不愿意和別人一樣的獨(dú)立特行的畫(huà)家。
兩個(gè)大詞匯：migrate和ornithologist
Science: A Visual Encyclopedia
作者:DK Publishing (Creator)
出版社:DK
出版時(shí)間:2014-07
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