不是牛娃,秋天一升二,英語(yǔ)確實(shí)比學(xué)校超前很多。我的做法如下
1. 英語(yǔ)課照常上。原因:尊重老師;學(xué)校內(nèi)容偶有自己在家啟蒙沒(méi)涉及到的,一上有個(gè)單詞從前沒(méi)見過(guò),一下也有一個(gè),一下還有字母的標(biāo)準(zhǔn)寫法,寫錯(cuò)考試要扣分;孩子在校學(xué)習(xí)又累又緊張,我們其他科目都沒(méi)怎么提前學(xué),所以英語(yǔ)課唱唱跳跳輕松一下也沒(méi)什么不好,還能在班里刷刷存在感建立自信。
2. 作業(yè)。課文朗讀作業(yè),我一般要求直接背誦一遍,聽著流利就好,老師布置多少遍我都不管了。單詞朗讀作業(yè),一下學(xué)了字母,老師要求指著字母拼讀單詞,我要求不看書,直接背,也是基本只要一遍。試卷作業(yè),正常做,低年級(jí)的原版娃并沒(méi)多大優(yōu)勢(shì),考試也偶爾有99,98的時(shí)候,所以做做卷子,熟悉題型也是必要的。繪本朗讀作業(yè),老師沒(méi)規(guī)定內(nèi)容,我們就讀自己讀的書,好在也不要求發(fā)群里,自己默默讀就是了。
總結(jié):學(xué)校里的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是我們想得那么簡(jiǎn)單,輕視學(xué)校學(xué)習(xí),以后會(huì)吃苦頭。身邊已經(jīng)有孩子嘗到了這滋味。盡量配合老師的工作,滿足老師要求的前提下,適當(dāng)減少作業(yè)量或提高作業(yè)難度,老師也不會(huì)反對(duì)。其實(shí)總的算下來(lái),上課加作業(yè),一周也不會(huì)超過(guò)4個(gè)小時(shí),就當(dāng)給孩子放松了,也沒(méi)什么吧。對(duì)于原版娃,英語(yǔ)學(xué)得輕松,做作業(yè)有成就感,本身就不排斥英語(yǔ)作業(yè),反而很喜歡。如果排斥,反倒要更加當(dāng)心了,是不是有掌握得不夠好的地方,導(dǎo)致作業(yè)完成困難。