小孩子聽得懂的。
不要低估了小孩子學(xué)習(xí)語言的能力,我給娃英語啟蒙的第一個繪本是《Brown Bear,Brown Bear, what do you see?》完全沒翻譯也沒有告訴他那些顏色的詞。但是她就會活學(xué)活用,我問她哪個是熊大哪個是熊二她告訴我熊大是brown bear 熊二是yellow bear。
想想寶寶有一次看maisy的動畫,里面出來蝴蝶,他自己突然唱起了:fly fly fly butterfly,是一首給他聽過的英文兒歌,我意識到他其實是可以懂情節(jié)的,有一次躺床上看著窗外圓圓的月亮,他自己突然指著月亮唱:make a circle round and round,這也是看的一首兒歌視頻,通過幾次類似場景的鏈接,我判斷娃可以聽懂。
要相信水滿則溢。不要去知道,也不要去考量。 低幼啟蒙孩子輸出得少,家長通常會好奇,想知道孩子到什么程度。于是會發(fā)問,會考ta,其實不要。 低幼最大的啟蒙不在內(nèi)容,在于英語的興趣,閱讀的興趣,總之是興趣,過度的考學(xué)會讓孩子無措,家長失望,久而久之閱讀和英語不是帶給他趣味的東西,反而會有壓力,所以不要。 那孩子聽進去了嗎?聽進去多少呢?其實有的聽進去有的沒有。孩子學(xué)知識就像海綿吸水,你問他吸進去哪滴水,他講不清楚。但是水滿則溢,他會慢慢輸出,會突然說can I help you/看到有人騎車會說by bike 那你就知道他...
我家娃三歲一個月,一般第一遍我會配合點翻譯,一遍之后就直接讀,我也經(jīng)常懷疑他到底懂不懂。今天磨耳朵時放著前兩天給他講的牛津樹5級the new baby,這本只講過一遍。他邊聽邊說媽媽生寶寶疼,我恍然覺得他是真懂啦! 昨晚睡覺第一次要求放英文繪本音頻。語言就是不斷輸入輸出的過程,輸入量夠孩子是可以懂的,不用糾結(jié)一兩個詞一兩個句子。