我家也是大概讀到J左右的時(shí)候開(kāi)始帶著閱讀積累詞匯,很多詞對(duì)于我這個(gè)剛果大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的英語(yǔ)渣來(lái)說(shuō),都是陌生的。我會(huì)在娃讀raz之前,實(shí)實(shí)在在的查出來(lái),原來(lái)有筆記,后來(lái)登錄到有道詞典app,娃近視后我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)辦法就是便簽紙貼在相應(yīng)的文章上,其實(shí)咱們打人查多了也發(fā)現(xiàn),好多次雖然陌生還是重復(fù)的,我沒(méi)有要求娃一遍就把這些詞背下來(lái),但是要過(guò)一遍,不要求會(huì)寫(xiě),只要求認(rèn)識(shí)知道意思。這篇文章沒(méi)記住不要緊,后面還會(huì)出現(xiàn)。這樣下來(lái)娃又積攢了許多詞匯量。