小學(xué)生階段演講得票少,可能不是孩子的社交能力的問題哦,也許是學(xué)習(xí)成績(jī)的附帶問題(就事論事,很大猜測(cè)成分,切莫對(duì)號(hào)入座)。我們自己一路走來,想想是不是?學(xué)生時(shí)代只要學(xué)習(xí)好,可以讓很多事情看起來根本不是問題,比如說 顏值、情商、社交能力等等。一張漂亮的成績(jī)單會(huì)讓老師左右所有學(xué)生的風(fēng)向標(biāo),即便是二三名在第一名面前也是黯然失色。
誠(chéng)然,很多孩子從小報(bào)過小主持,學(xué)過演講這也只是讓ta不怯場(chǎng),有話講。但是,學(xué)生們心里和明鏡似的,幽默比不上成績(jī),逗笑比不了學(xué)習(xí)好。所以才會(huì)有,在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)好了才是王道!跟著老師的關(guān)愛,同學(xué)的尊重一起來了,接著就是一大堆適合或不適合的榮譽(yù)。雖然這么些年,一直提倡教育要全面發(fā)展,不要唯分?jǐn)?shù)論,但是說歸說,做歸做。
還有一種見解,學(xué)校搞這些選拔也有輪流坐莊的,比如像旗手的選擇。在全校同學(xué)面前露臉,是孩子們最期待的夢(mèng)想。這次是第一名先上,下次第二名……如此,是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)信心是一種激勵(lì)。ta會(huì)想我也是個(gè)人物。個(gè)人認(rèn)為,作為家長(zhǎng)心態(tài)要放好。孩子感興趣的事ta也會(huì)努力爭(zhēng)取的。
前段時(shí)間兒子學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)之星評(píng)選,他想?yún)⒓痈?jìng)選,但是他又不善言辭,回來讓我?guī)退胂肴绾谓M織語言。我說:"你覺得你在運(yùn)動(dòng)方面有什么特長(zhǎng)?取得過哪些成績(jī)呢?"他想了想自己在跑步、跳繩、籃球等方面的成績(jī)后,對(duì)我說了一堆話。而在此前就一句干癟的:"我想競(jìng)選運(yùn)動(dòng)之星,請(qǐng)你們投票給我吧!"聽著很自信,估計(jì)真正讓他上臺(tái)講這句他也不好意思。所以,作為父母心態(tài)看淡些,也要適當(dāng)引導(dǎo)一下。最終孩子如愿的拿到了運(yùn)動(dòng)之星的榮譽(yù),回來喜滋滋的說:"老師給他們集體拍了照片,貼在校文化長(zhǎng)廊,一直保持到暑假。校長(zhǎng)親自給他們頒了獎(jiǎng),還是周一升旗儀式上發(fā)的。"拿著獎(jiǎng)狀回來,有點(diǎn)飄飄然了,一定讓媽媽幫他貼到墻上(和三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀貼在一起)。媽媽沒肯,這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)同比三好學(xué)生還不夠上墻,如果你今年沒有拿到三好生那么媽媽就幫你把這個(gè)貼在墻上吧。孩子憤憤的說:"我偏要拿個(gè)三好生給你看看。"激勵(lì)也好,套路也罷,很快他對(duì)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)之星榮譽(yù)的新鮮勁也就過去了。學(xué)校的活動(dòng)還是很多,誰知道下一個(gè)又是什么呢?