我家兩歲四個月，收拾玩具已經(jīng)內(nèi)化。大部分我不提醒會自己收拾，少數(shù)情況我提醒會收拾，沒有存在不收拾，不愿收拾的現(xiàn)象。我來說說我家愛收拾的過程吧。在她很小的時候玩具我收拾，邊收拾跟她說，這是玩具的家，也就讓她有個意識。一歲半的時候，我是和她共同收拾玩具，帶領(lǐng)她收拾，那時候她一個人不會自己收拾。兩歲左右的時候，我就慢慢退出來了，我協(xié)助，她為主。收拾玩具要看孩子的狀態(tài)，如果饑餓，疲勞，困乏的時候可能配合度會差。狀態(tài)好的時候，稍微提醒就開心收拾了。大部分我是告訴她“你是玩具的主人，要把玩具送回家”，具體玩具收拾我會下達(dá)明確指令，比如把你的車放入柜子，把橡皮泥放盒子里，慢慢的聽懂指令，做到了后立馬給予肯定??。不太配合的時候很多時候我會角色扮演玩具，比如小狗，小熊這類玩具我會模仿動物說話哀求著“樂兒寶，我想回家了，你送我回家吧，我的家在哪里??？”她一般會配合，然后趕緊給她的玩具找家，送回去后，我又會模仿動物說“謝謝你，樂兒寶，回到家后我好開心啊”事后我會給予積極的贊揚。有時候她會把積木放拼圖盒子里，我會模仿積木說“我覺得這不像我的家呢，我的兄弟姐妹們呢??”然后她會知道放錯了，會放入正確的位置。比如放海洋球類，拼圖類，因為數(shù)量多如果單獨給她一個人去收拾，她肯定會有畏難情緒，我會采取游戲方式，比如投籃，我端著盒子，讓她放進來。現(xiàn)在兩歲多了，有時候也會嘴里說“媽媽，我不想收拾”或者行動上她會表現(xiàn)的磨磨蹭蹭，收拾的時候會分散注意力，一會玩別的。我們家的規(guī)矩是吃飯前玩具歸位，外出時玩具歸位，如果吃飯了她玩具沒收拾好，就不能吃飯。外出前玩具沒收好不能出門。當(dāng)然我沒有嚴(yán)厲的說不收拾就不吃飯這樣的話，我大部分是說“你看，地上玩具到處都是，現(xiàn)在吃午飯時間，你的玩具也要回家吃飯了，她們也肚子餓了”你把玩具收好了我們再吃飯。然后我會給她選擇“你是自己一個人收拾呢？還是媽媽陪著你收拾？”她在飯前因為肚子餓，大部分是選擇我陪著她收拾，但是我只是陪著（看著），我不參與，偶爾她要求我會說“媽媽，剛炒完菜好累，我要休息一會，我會看著你怎么收拾的哦，我陪著你”于是她還會說“媽媽累了我?guī)湍惆茨?，我自己的事情自己做。”有時候覺得她好懂事，其實我只是用點策略，并不是真的累??。收拾完后我必定給予她大大的贊。她也喜滋滋的。總結(jié)一下，看到玩具一片狼藉時，我們的語氣態(tài)度決定孩子的情緒，所以耐心耐心，收拾玩具過程一定要愉悅，不要去逼迫，哪怕你想讓她收拾，但是方法上配合游戲力，讓孩子感覺這件事沒壓力，很樂意，還有自己平時物品歸類放好，孩子也會模仿?？赡苊總€孩子脾性不一樣，不一定我這個方法適合你們家，說了這么多，有點啰嗦哈??。耐心和用心，辦法總比問題多。
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