2018-10-22
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我來說說
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我們家使用牛津樹分級里的自然拼讀套裝。
除了拼讀規(guī)則外，還有配套的拼讀練習(xí)部分，并且拼讀練習(xí)也照顧到了虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類的部分，涉及的比較全面。故事類有很有趣，拼讀訓(xùn)練的時候不會太枯燥。
自然拼讀套里包含系列
FLOPPY’S PHONICS SOUND AND LETTERS
1階為無字書 個人認(rèn)為太考驗當(dāng)媽的解讀能力了 我個人不介意入也沒入
從1+開始，先是單個字母的發(fā)音和訓(xùn)練，之后開始是慢慢深入。
level5進(jìn)入總體復(fù)習(xí)階段
每一頁會有自然拼讀的字母發(fā)音規(guī)則
以及對應(yīng)的一些單詞
并附上一張kipper的生活故事中的場景
場景中會有一些使用發(fā)音規(guī)則的單詞
在此頁還可以找一找其他符合發(fā)音規(guī)則的單詞
（我喜歡點讀版，因為點讀筆就派上大用場了，方便媽媽們準(zhǔn)確找出并發(fā)音，遇到不會單詞也省去查字典的時間，太適合我這個懶人了）
跟著最后頁會有拼讀發(fā)音單詞和圖片方便鞏固
從2級別開始，最后幾頁有所增加
增加了短句和韻文
幫助鞏固發(fā)音和拼讀技能
自然拼讀套裝里還包括有：FLOPPY’S PHONICS FICTION AND NON-FICTION
分為虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類
虛構(gòu)類即為圍繞kipper一家的有趣故事展開
每一本都基于本級別的拼讀規(guī)則
最棒的在于每一個故事都符合級別難度以及圍繞拼讀規(guī)則范圍，且還能保持故事的有趣性，常常還帶有反轉(zhuǎn)。
使得訓(xùn)練拼讀時候一點都不枯燥。
每一本背面都印有該本對應(yīng)的拼讀規(guī)則
方便家長在選取時根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的拼讀規(guī)則挑選正確的范圍進(jìn)行拼讀訓(xùn)練
非虛構(gòu)類
體現(xiàn)了牛津樹的豐富性
不僅僅有虛構(gòu)類的生活化故事和冒險故事
還有非虛構(gòu)類的科普讀本
拓展知識面
甚至還有一些還可以對著做一些手工
邊動手邊學(xué)習(xí)英語 更加有效果
如果遇上小朋友們愛的動物或者恐龍
那讀起來更是津津有味
近幾年關(guān)于英語大家討論最多的就是自然拼讀了，本著不讓孩子被落下的思想，我也是到處搜羅一些有關(guān)自然拼讀的內(nèi)容，下面是我?guī)е⒆訉W(xué)習(xí)的一點心得吧~希望能幫到你。
表面上來看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音就可以啦。但是，想要孩子能熟練的運用，是需要大量不同類型練習(xí)的。
近期帶著孩子在學(xué)習(xí)的是一個寶媽在朋友圈推薦的呤呤英語“中美少兒樂訓(xùn)營”因為我家寶貝也叫靈靈，所以我沒忍住就點開了，跟著學(xué)了一期效果還不錯。
前幾天會有一個炫舞口語的游戲，孩子邊玩就能邊說英語啦，孩子還挺喜歡的，后面會贈送30節(jié)自然拼讀課程，孩子跟著老師做了幾個單元的練習(xí)效果特別好。
上周五爸爸剛剛下班回來，她就迫不及待的拉上爸爸和她一起學(xué)習(xí)。
晚上看動畫片《小豬佩奇》的時候還主動要求要看英文版的，孩子第一次對英語有了興趣，這讓我和爸爸都很是驚訝。
所以我自己也靜下心來，又認(rèn)真的學(xué)了幾關(guān)后，發(fā)現(xiàn)它真是很不一樣。
一開始就有金發(fā)碧眼的小美女出境講解字母的發(fā)音，之前一直玩的都是芭比娃娃，現(xiàn)在好像看見了真人一樣，對孩子特別吸引。
還有一個最大的特點就是對每一個字母都采取各種形式的練習(xí)，不斷鞏固，讓孩子掌握單詞的發(fā)音。
比如孩子在學(xué)“boat”這個詞的時候，在后邊的小游戲環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)了圖片，無形中加深了印象，“boat”就是船，船就是“boat”，對于字母B的發(fā)音更是了如指掌。
音形結(jié)合的很的緊密，課程里面的素材都是孩子在平時生活中能看到的，孩子學(xué)習(xí)完就能直接使用啦。
孩子學(xué)習(xí)了一段時間之后，還有提高篇的練習(xí)，可以進(jìn)行復(fù)雜一些的自然拼讀練習(xí)。
我把提高篇推薦給了同事家的孩子，沒想到這個男孩子愛上了這個小練習(xí)，竟然一次性玩到了通關(guān)。后生可畏呀！
學(xué)習(xí)英語的孩子真的可以去嘗試一下，反正我家倆娃是很喜歡。
復(fù)制日志內(nèi)容過來。
大家都知道自然拼讀在一定的聽力詞匯下學(xué)習(xí)才有意義，所以常常見到問孩子聽力詞匯多少能不能開始學(xué)，其實更需要測試的是小朋友對于音素的分辨能力和整合能力。建議在開始學(xué)習(xí)之前，先確認(rèn)孩子可以分辨出哪些詞是押韻的，哪些詞是一樣讀音開頭的，還可以將2個音素拼到一起。如果不行，那最好還是緩一緩，先強(qiáng)化視覺詞，同時多拼給孩子聽，幫助他向拼讀靠近。
至于實操，開始時我完全腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。.最基本的字母音在前面搞定后就開始練習(xí)CVC拼讀，通常是想起來就拿張紙寫幾個詞，一邊教一邊練。CVC搞定之后更是徹底放飛自我，在Sight Word Tales里讀到輔音組合啦雙元音啦就寫幾個例子給小朋友看，讀音變化不多的話會一起列出來，太多種就算了，等以后遇上了再說。
就這樣混到這套書讀過半，覺得靠碰不是個事兒，經(jīng)常遇到一些詞我都忘了到底有沒有給小糯講過，還是跟一套拼讀教材踏實點，就入手了Oxford Phonics World。
第一冊和第二冊基本在重復(fù)字母音和CVC的過程，其實可以不用買的，但是作為套裝控，不買自己心理過不去這個坎，全當(dāng)是復(fù)習(xí)鞏固了。小練習(xí)也很簡單，主要是熟悉下如何按要求答題。這一套讀完其實還差挺遠(yuǎn)，無他，英語并不是完全表音的，拼讀規(guī)則只是個大概，還是要回到閱讀中不斷地去練，不斷地把規(guī)則外的詞轉(zhuǎn)化成視覺詞來記住。
其他推薦：Jolly Phonics，Hooked on Phonics，Phonics Kids等
自然拼讀的教程很多，注意不同教材一些字母音會有所不同，可以根據(jù)自己的發(fā)音喜好挑選。
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