雙減在政策上就是要求學(xué)校布置減少作業(yè)以及減少學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu),我認(rèn)為這個政策有必要,第一,不想學(xué)校布置太多作業(yè),作業(yè)需要少量高質(zhì),不能為了布置作業(yè)而布置作業(yè),但是完全不布置也不行,好歹知道老師注重什么,起碼得完成老師認(rèn)為重要的事情再自行拓展。第二,不想因為別人都去機構(gòu)而不得不去機構(gòu),尤其我家娃是那種好朋友在上什么自己也想去上的孩子,加上我也不是堅定不移的不上學(xué)科培訓(xùn)的家長,所以多半會妥協(xié),現(xiàn)在沒了,就不用想了,去上學(xué)科真是會心痛花出去的時間。
不知道怎么撇開政策,我很認(rèn)同雙減政策,大班時看著一年級的伙伴們沒時間和我們玩,天天作業(yè)兩小時,睡覺那都是10點以后的事,各種學(xué)科培訓(xùn)輪班進行,說實話我好怕上一年級。幾個小伙伴一年級讀的很不開心,而且瘦了,身高長得也沒之前快,多少受學(xué)習(xí)影響吧。