我家兩個娃口語都非常流利,哥哥雖然一年級才開始學英語,但到了二年級暑假有次參加小區(qū)活動用英語發(fā)言后,就有人私下來問我家里是不是有歪果仁了??妹妹現(xiàn)在和外教除了正常上課,還可以天南海北地閑聊。前不久我特地旁聽了一下她上課,發(fā)現(xiàn)小家伙過去時、完成時甚至從句都是張口就來,雖然她完全不知道這些是什么??昨天課上老師不許她再提艾莎和皮卡丘,她下課立馬去理論了??
口語可能是聽說讀寫中最難出成果的一項了,但只要掌握了合適的方法,也能提高很快。口語就像漏斗,你的輸入像上面的開口那么大時,輸出也就下面那個小口那么點。
所以要想提高口語,有這么幾點:
1.輸入的量足夠多,提供一個人造的語言環(huán)境,記得多做有效輸入,而不是無效的背景雜音。
2.娃剛開始有輸出欲望時,多鼓勵,少糾正,口音和語法都無所謂,關(guān)鍵是讓娃建立可以隨意表達的信心。
3.選擇難度適合的動畫、劇集、音頻等,邊看邊復述,剛開始可以看一句,暫停,復述,再播放下一句,到后面熟練了可以影子跟讀。
4.關(guān)于口音問題,可以選擇在使用的教材(教材音頻發(fā)音標準、語速快慢合適),一句句跟讀,力求每個單詞的發(fā)音、語調(diào)、句子的斷句、輕重讀音都模仿到一模一樣。這項工作不用持續(xù)很久,口音基本固定之后就可以通過大量輸入來維持了。
5.最后一點,輸入過程中收獲的詞匯、短語和表達,要有意識的收集并且運用起來。比如說和小朋友擠在一個呼啦圈里,妹妹會用繪本里看到的squash and squeeze這個表述。之前介紹過的哥哥寫大白鯊的小練筆,表達和環(huán)境融為一體,他會用blend into。
總之,練口語就是海量輸入,解除思想負擔,大膽說勇敢講,提高指日可待??