你家娃，作業(yè)會(huì)做到幾點(diǎn)？

娃初一基本上9:30就可以去睡覺(jué)了。尤其七上，作業(yè)也少，有睡不完的覺(jué)，可能和長(zhǎng)身體也有很大關(guān)系，每天各種困。初二上即使是期末復(fù)習(xí)階段也基本上10:30就去睡了，作業(yè)之外還能讀一點(diǎn)點(diǎn)書。初二下娃選擇了去學(xué)校上晚自習(xí)，效率出奇地高，但顯然沒(méi)有什么時(shí)間讀課外書。一方面物理難度上來(lái)了，一方面生物和地理也面臨學(xué)業(yè)考。
好景不長(zhǎng)，晚自習(xí)才一個(gè)月，就居家網(wǎng)課了，最糟糕的就是開始有了經(jīng)常性的失眠體驗(yàn)，最后演化成雖然很困，但就是睡不著的痛苦經(jīng)歷。主因肯定不是作業(yè)的緣故，我的感覺(jué)是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)量，戶外太少。功課多壓力也會(huì)相對(duì)大，但我們還沒(méi)有作業(yè)寫到11點(diǎn)多的情況。好在期末考前恢復(fù)線下了，一切如常。
初三沒(méi)有了生物和地理，多了一門化學(xué)。我們選擇并且幸運(yùn)地進(jìn)入了1+3，心想可以有時(shí)間讀點(diǎn)兒書了。兔漾兔森泊，仍然很“卷”。孩子們嘴上叫著，都說(shuō)別人卷，實(shí)際上沒(méi)有誰(shuí)敢躺平，依然在奮力奔跑。娃前倆月都在跟著老師努力，說(shuō)作業(yè)多嗎？好像每一科單看都不算多，10:30前都能寫完。但自己想要補(bǔ)短板、強(qiáng)長(zhǎng)板就很難。鋼琴和哲學(xué)課之類的課外班基本都在停滯。
11月后期網(wǎng)課又開始了，節(jié)奏沒(méi)有在校時(shí)間那么緊張，在家的干擾相對(duì)多些。不可能做到下課還在寫作業(yè)。畢竟網(wǎng)課后眼睛難受總要歇歇，和家人聊兩句天。于是，作業(yè)越寫越晚。這周一，娃體會(huì)了一把作業(yè)做到哭的感覺(jué)。一直寫到11點(diǎn)多，寫完了在那里發(fā)呆，說(shuō)覺(jué)得這一天天什么快樂(lè)都沒(méi)有，像一架機(jī)器一樣轉(zhuǎn)，自主學(xué)習(xí)就像遙不可及的夢(mèng)。說(shuō)著說(shuō)著眼淚都下來(lái)了。為了證明自己真得沒(méi)閑著，把每項(xiàng)作業(yè)都發(fā)給我看。
語(yǔ)文做了2個(gè)小時(shí)，因?yàn)槔蠋熞笠疃人伎?，所以特別賣力地想了好久，邊想邊做。數(shù)學(xué)30分鐘，英語(yǔ)40分鐘，物理20分鐘，化學(xué)30分鐘，道法20分鐘。這還沒(méi)包括復(fù)習(xí)的時(shí)間。我摟著娃，安慰他真得辛苦啦。我心里很歉意，因?yàn)檎娴靡稽c(diǎn)也幫不上忙，最多幫他盼盼單詞聽(tīng)寫之類。晚上一點(diǎn)多娃還在床上翻烙餅，又是個(gè)不眠夜?。?br/>隊(duì)友很不以為意，這算啥？到了高中還不是天天12點(diǎn)！這就認(rèn)慫啦？還早呢。
誰(shuí)也不是一下子就長(zhǎng)到高中那個(gè)年齡的，這種成長(zhǎng)的陣痛也要慢慢去消化，逐漸調(diào)整到合適的頻率與節(jié)奏，總要容錯(cuò)和不斷改進(jìn)吧。
第二天網(wǎng)課一開始，看到班一正打著哈欠打開了攝像頭，據(jù)說(shuō)開攝像頭前十分鐘剛剛起床，昨天作業(yè)也寫到了很晚。

周二因?yàn)槲以诩?，有時(shí)間就忽悠娃跳一會(huì)兒操。魔鏡的游戲功能不錯(cuò)，娃玩得很開心。娃摸到了“投機(jī)取巧”的方法，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有完全按照老師要求重寫，覺(jué)得自己頭天完成得很不錯(cuò)，只在原來(lái)作業(yè)的基礎(chǔ)上稍稍修改了一下。晚上居然9點(diǎn)就寫完了作業(yè)，滿面春風(fēng)蹦蹦跳跳地睡覺(jué)去了。

作為家長(zhǎng)，我一幫不上娃什么忙，二也陪不了他什么，如果有心得：
1.共情。多理解理解娃的辛苦吧?，F(xiàn)在的孩子，只會(huì)比我們求學(xué)那個(gè)年代接觸的知識(shí)面更廣，學(xué)習(xí)的方式更多。我們那會(huì)兒哪里會(huì)搞什么PPT？現(xiàn)在隨便分享一點(diǎn)兒什么，PPT都是個(gè)基本展示方式了。
那天看到他們同學(xué)分享的水滸傳人物楊志的形象分析PPT就連連贊嘆，每一幀都是從影視劇里扒下來(lái)的，所有文字字體瀟灑，藝術(shù)感極強(qiáng)，這樣的演示文稿我做的話沒(méi)有兩個(gè)整天都出不來(lái)。不知道這娃背后有多少不眠夜吶。
2.齊心。和孩子一起努力，至少讓他知道他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我們不一定能對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有助力，但我們也在努力追求自己的目標(biāo)。讓孩子知道自己的目標(biāo)和方向，奮斗的路上有我們同行，孩子們就不再覺(jué)得孤獨(dú)。
哪怕是做一頓飯，我想今天挑戰(zhàn)一下哪道菜，和孩子分享一下自己的做菜心得，取得了什么進(jìn)步，不都是一種成長(zhǎng)的互相激勵(lì)嗎？我現(xiàn)在讀書經(jīng)常會(huì)跟著娃的腳步，補(bǔ)上了不少年輕時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)讀的書，很感激和娃的一起成長(zhǎng)，這種戰(zhàn)友的感覺(jué)真好。
3.嘗試。人生沒(méi)有完滿的過(guò)程，大部分都是不確定的，因時(shí)因世而化。不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷去嘗試新的方式方法。
從昨天開始，我就在等單位的安排，準(zhǔn)備好了旅行箱，隨時(shí)要和娃說(shuō)再見(jiàn)。誰(shuí)也不知道明天與未來(lái)哪一個(gè)先到，與其凄凄惶惶不如安于當(dāng)下。計(jì)劃可能真得沒(méi)有變化快。那就力所能及地嘗試可以做之事吧。比如說(shuō)個(gè)笑話，跳段操，唱個(gè)歌，讀首詩(shī)。至少在低頭作業(yè)的時(shí)候，我們還記得有詩(shī)與遠(yuǎn)方。