你有陪娃寫作業(yè)的“崩潰”瞬間么？

心理學(xué)專家曾在輔導(dǎo)作業(yè)時，一拳打穿了黑板

2023-09-25 舉報

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friday1103

14歲

1年前

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心理學(xué)教授并不一定懂自己

心理學(xué)教授只是研究心理學(xué)，和把心理學(xué)運用于分析自己，以及自己如何在心理咨詢師引導(dǎo)下實現(xiàn)心理成長完全不是一碼事。

所以，心理學(xué)教授并不比普通父母在教育這件事上更有優(yōu)勢。

崩潰的時候可以問問自己，如實回答。

1. 孩子自己想學(xué)好嗎？
2. 如果他想學(xué)好，但是資質(zhì)問題，那不怪他，能努力到什么程度就到什么程度。
3. 如果他想學(xué)好，但是對學(xué)習(xí)有誤解，學(xué)習(xí)方法不對，家長不是著急解決題目，而是攻心，讓孩子看到新學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的信心，努力產(chǎn)生積極的情緒，再解決具體問題。
4.孩子覺得學(xué)習(xí)成績好到某個程度，不是自己追求的目標(biāo)，這點適用于初中以上有獨立思維的孩子。那就等他吃苦到一定程度，再說。家長就是等。

家長并不是萬能的，即便是學(xué)霸家長，如果非要說自己努力就可以達到什么目標(biāo)，多半都是有點自戀。

世界上所有能成的事兒，并不是僅依靠個人努力就可以實現(xiàn)的。某種程度上，事兒能成是很多因素的機緣巧合。

在學(xué)習(xí)這件事上，孩子是有個人意志的，這點是家長無法左右的。所以，崩潰當(dāng)下，那家長不該輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而是思考一下自己為什么會有點自戀。

我就是這么開導(dǎo)自己的。