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你有陪娃寫(xiě)作業(yè)的“崩潰”瞬間么?
心理學(xué)教授都曾在輔導(dǎo)娃寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,憤怒得一拳打穿了黑板……想問(wèn)問(wèn)大家輔導(dǎo)娃寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)歷過(guò)哪些“崩潰”瞬間,都是怎么“挺”過(guò)來(lái)的?
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心理學(xué)專(zhuān)家曾在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),一拳打穿了黑板
2023-09-25
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BookBear
6歲
11歲
1年前
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心里崩潰瞬間肯定有??!有時(shí)候能把人逼瘋。可是那又怎么樣呢?自己的娃,憋出內(nèi)傷也沒(méi)用?。∵€是要一步步來(lái),可以換個(gè)時(shí)間吧!不然就是病倒了,還要出錢(qián)治療,那不是更不好搞,現(xiàn)在是真的煩,我小時(shí)候也沒(méi)有什么輔導(dǎo)。上學(xué)憑自己
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friday1103
14歲
1年前
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心理學(xué)教授并不一定懂自己
心理學(xué)教授只是研究心理學(xué),和把心理學(xué)運(yùn)用于分析自己,以及自己如何在心理咨詢(xún)師引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)心理成長(zhǎng)完全不是一碼事。
所以,心理學(xué)教授并不比普通父母在教育這件事上更有優(yōu)勢(shì)。
崩潰的時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)自己,如實(shí)回答。
1. 孩子自己想學(xué)好嗎?
2. 如果他想學(xué)好,但是資質(zhì)問(wèn)題,那不怪他,能努力到什么程度就到什么程度。
3. 如果他想學(xué)好,但是對(duì)學(xué)習(xí)有誤解,學(xué)習(xí)方法不對(duì),家長(zhǎng)不是著急解決題目,而是攻心,讓孩子看到新學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的信心,努力產(chǎn)生積極的情緒,再解決具體問(wèn)題。
4.孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)好到某個(gè)程度,不是自己追求的目標(biāo),這點(diǎn)適用于初中以上有獨(dú)立思維的孩子。那就等他吃苦到一定程度,再說(shuō)。家長(zhǎng)就是等。
家長(zhǎng)并不是萬(wàn)能的,即便是學(xué)霸家長(zhǎng),如果非要說(shuō)自己努力就可以達(dá)到什么目標(biāo),多半都是有點(diǎn)自戀。
世界上所有能成的事兒,并不是僅依靠個(gè)人努力就可以實(shí)現(xiàn)的。某種程度上,事兒能成是很多因素的機(jī)緣巧合。
在學(xué)習(xí)這件事上,孩子是有個(gè)人意志的,這點(diǎn)是家長(zhǎng)無(wú)法左右的。所以,崩潰當(dāng)下,那家長(zhǎng)不該輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),而是思考一下自己為什么會(huì)有點(diǎn)自戀。
我就是這么開(kāi)導(dǎo)自己的。
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