娃英文能通過圖和上下文知道全文大意，這種情況下生詞真的不要管嗎？

昊珅昊明

7歲

10歲

2020-02-26 舉報

我來說說

寫日志

KK P

5歲

10歲

4年前

想法

最近剛好在看廖彩杏的書，感覺說的蠻有道理，結合你的問題，我的理解說說我的看法。

要不要背單詞，要看你所處的階段。

1、如果現(xiàn)在的目標是廣泛閱讀，讓孩子建立英語興趣。那么強制背單詞，有些適得其反了。

在閱讀過程中后期，如果孩子遇到不會的單詞，也盡量不要中文解釋。配合一些動作或圖畫引導孩子理解。也可以配上一本圖解詞典，讓孩子通過詞典理解單詞含義。

廖的說法是，孩子能通過上下文和圖片理解意思，那家長就不要解釋中文意思。孩子從閱讀過程中，學會自我推理、推測，掌握“觸類旁通”的閱讀習慣。

沒有單詞強化解釋，孩子在對應場景下理解的單詞含義，會更生動和形象。

2、如果當前目標是積累某類單詞，那也許可以借助更多材料和練習，學習記憶單詞。而不需要在閱讀過過程中，特別強調(diào)。

希望這回答對你有幫助。

My first: Picture dictionary Disney My Picture Dictionary First Picture Dictionary Longman Young Childrens Picture Dictionary

提到的圖書

Longman Young Childrens Picture Dictionary

Disney My Picture Dictionary

My first: Picture dictionary

First Picture Dictionary

1 2 評論

后知后覺的娃媽

11歲

4年前

想法

我家的操作是：

1名詞如果有圖對應可以知道意思的不解釋，沒圖的不可能猜出來，如果有合適的英文解釋就用英文跟她解釋一下，沒有就直接中文公司她是啥

2動詞一般圖片里可以看到人的動作，猜出來的就不說猜不出來的或你覺得猜準確比較困難的就解釋，好用肢體語言多給她看的盡量做，做不出來的就說吧

3形容詞副詞介詞等一些比較抽象不太好畫出來的不單獨解釋，組詞造句解釋利用文章中句子造類似的句子，讓她知道在句子里的樣子而不是單獨一個詞啥意思

4還有很多很多是沒解釋的，在不同語境中出來多了自己就知道了不需要解釋 ?