目前孩子6歲，刷到raz g，平時(shí)會(huì)用點(diǎn)讀筆讀一次，自己跟讀，能讀懂書中8--9成的內(nèi)容，還能結(jié)合課本寫思維導(dǎo)圖，當(dāng)然，單詞是抄課本里的，自己多數(shù)不會(huì)，除了高頻詞。提問也能準(zhǔn)確回答。但是在沒有點(diǎn)讀筆的情況下，完全新讀一本，發(fā)現(xiàn)盡然還有常用的單詞不知道怎么讀，比如world這個(gè)單詞，備注.. 她聽點(diǎn)讀筆是知道。這個(gè)我要用什么方法提升她的閱讀識(shí)字能力，而不是聽。希望大家能給點(diǎn)寶貴意見，謝謝大家！
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其實(shí)6歲能讀RAZ G級(jí)別應(yīng)該算不錯(cuò)了
個(gè)人覺得閱讀識(shí)字能力，一方面與聽力詞匯有關(guān)，另一方面是對(duì)自拼和sight word的掌握。如果孩子自拼和sight word沒有問題，聽力詞匯通過閱讀是比較容易轉(zhuǎn)換為閱讀詞匯的，聽力詞匯范圍內(nèi)的詞即使是第一次看到，應(yīng)該也能猜個(gè)七七八八。我覺得碰到的詞如果屬于孩子聽力詞匯的范圍，隨著看的次數(shù)多了自然而然也就看到就會(huì)讀了。不過每個(gè)孩子不一樣，有的視覺敏感的孩子可能一兩次就記住了，有的孩子可能要多幾次。
堅(jiān)持閱讀吧。 聽力、自拼都沒有問題的情況下，多閱讀肯定是可以提升自主閱讀能力的。
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