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英語詞匯背單詞

小學二年級如何加強單詞拼寫？

Cherry®

7歲

12歲

2020-07-25 舉報

我來說說

寫日志

Suri&Ryan媽咪

6歲

11歲

2年前

想法

二年級需要背單詞了吧，不背單詞APP，要學自然拼讀，也要慢慢記下單詞，每天記4-5個，一個星期小考一下，都還好的，慢慢就起來的，如果單詞不背應該不行了，再到三四年級很后面需要寫基本就夠不找了，現(xiàn)在二年級還來的急，加油吧！

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ZDZX

8歲

4年前

想法

這方面還真是經(jīng)驗不豐富，娃小，沒有讓拼寫過，小學階段要不自然拼讀，要不音標，就這兩種。

小高或初中，看孩子情況吧，可以考慮用詞根記憶單詞。同時，大量的閱讀積累詞匯，對拼寫單詞也有幫助。

還是先多認識單詞再說。

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大蝸牛牽小蝸牛

8歲

4年前

想法

根據(jù)我自己背單詞的經(jīng)驗。

背錯的詞，先分清楚是哪種錯，是就不知道這個詞，發(fā)音都不會，還是會發(fā)音字母寫錯？發(fā)音不會說明讀的少，復現(xiàn)率低，要不就使勁背，要不就大量閱讀和聽。如果知道音，寫錯字母，就把拼寫錯的地方劃下來，每天看一遍，看一個星期，試試。

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Yxm典哥兒

2歲

17歲

4年前

想法

看到題主家娃“語法很好”真的是超級超級羨慕。換成我，就啥不擔心了。

我們公立學校，五年級才開始要求單詞聽寫呢。之前老母親只能在心里干著急，因為沒有老師的要求，我家是絕不會受我的擺布的。我還曾經(jīng)在四年級的家長會上提出聽寫單詞的建議，結果老師說這樣一來很多同學的壓力就更大了??

不過從目前來看，五年級開始聽寫單詞，似乎也確實不影響娃娃們的考試成績?；蛟S年齡大了，能力強了，再來做這件事情，就事半功倍了吧。

中低年級的娃如果對單詞聽寫還不感冒，不如緩一緩，把這些時間用在其他地方先。

我家現(xiàn)在也只肯應付學校老師布置的聽寫任務，偶爾有時間逼他看著單詞書跟讀生詞。其他都沒做，心里好著急，特別是語法，可是娃太懶，效率低，沒時間了??????

English for Everyone: English Vocabulary Builder

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248人有 · 41人讀過 · 書評2

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1 1 評論

Peggy啦啦啦

10歲

4年前

日志

娃小學二年級，我這樣加強單詞拼寫

謝邀！

教過6年小學的孩子學習自然拼讀，輔助背公立校單詞！孩子們基礎不一（認真學習自然拼讀后后大部分孩子能夠達到“”見詞能讀，聽音能寫”的能力）那小學單詞基本沒問題，三年級孩子一個單元的單詞幾十分鐘就搞定，再后續(xù)學一些前后綴及重音知識，初高中及以后稍長難的單詞也不在話下！說明：即便學了自然拼讀單詞也是要背的！

英語背單詞=掌握單詞的音，形，意！一般來說自然拼讀能把約80%的詞匯的音，形解決，那剩下的三分之一意思就不難解決了！

建議報個班，如果只想解決背單詞問題就在尊重孩子喜好和理解力的基礎上不要報進度太慢的班！

不想報班的話也可以搜集一些資源在家自學也沒問題！家長不用教，但是家長要能成為一個高級的輔助，提供適合的材料資料！利用準確音來幫助孩子學習！

孩子教材：牛津自然拼讀不錯！外研社麗聲的也推薦！

自然拼讀不是學完知識就OK！大量操練尤為重要！

后期也可以買大貓進行操練！

家長推買

5 8 評論

坐井觀天的青蛙

12歲

4年前

想法

謝邀。

我家八歲男童，這半年開始單詞聽寫了。之前也背過，總是抗拒寫?？磿容^多，最近加入了一個單詞打卡21天，所以興趣比較高。也是因為單詞背過三四輪了，所以聽寫的比較順利。

我總結，還是要有意識的背單詞，多看書，再加聽寫。不動筆，有很多細節(jié)的東西可能就注意不到，是否雙t啊，是a還是e什么的。

我家的策略是背完單詞，先聽寫，會的就放過，不會的抄兩三遍，這樣基本就能記住了。
?
昨天聽寫的單詞，打卡第20天的，上次的效果不太好，昨天又聽了一遍。

14天攻克KET核心詞匯 240 Vocabulary Words Kids Need to Know,Grade3

提到的圖書

240 Vocabulary Words Kids Need to Know,Grade3

14天攻克KET核心詞匯

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George'mum

11歲

4年前

想法

下個月滿8歲，是二升三嗎？這個年紀才是剛剛開始寫單詞時候呢！在沒掌握到竅門的時候，可以分音節(jié)背單詞！自拼都說要學，但首先要1000起的詞匯量。蒲公英和牛津都是很好的教材！去xianyu找一下視頻課，基礎部分暑假就能過掉！我感覺可以多閱讀低級別的分級，一般都會選3套分級，級別越低，基礎單詞就越多，規(guī)律性發(fā)音也就越多，適合練音準，小朋友也容易找到自拼感覺。sight word 我記得有好幾套，可以都買回來讀！現(xiàn)在家長比較焦慮，恨不得都3年級ket，4年級pet，5年級fce或者小托福！但是走高考路線的真的不需要這么灌，語法就是5年級開始學，之前都靠語感！就像語文3年級才開始寫作文。之前叫做看圖說話一樣。不急不慢的學，才是最快的！

1 2 評論

RACHEL7894668740

8歲

12歲

4年前

想法

同是八歲。寒假以來開始正式背單詞，先背了帶圖畫釋義拓展的單詞卡，每天早上大聲朗讀并抄寫三遍新單詞十五個左右，晚上抽查十來個，第一遍背完第二遍用新東方的單詞書帶課后題的再過一遍有語境的英英互譯的，完形填空的單詞題，學以致用。腦子不用不靈，翻越了單詞大山閱讀會突飛猛進。

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小可貓可咪

14歲

4年前

想法

8歲不算是大童，背單詞這種事兒，因人而已，我家當初就打死都背不下來，但可以根據(jù)書的上下文(及畫面)看懂分級閱讀。單詞單獨拿出來就不大認識，這種現(xiàn)象一直到9歲緩解。但有的孩子天生就好記憶背背就會了，所以可以開始。

那么說說我家這種背單詞困難戶如何改變自己的。

1.聽說一直領先

2.有了一定基礎開始自拼，導致只要看單詞就會拼讀，讀出聲就可以知道意思

3.從sight Word開始背的

4.大量閱讀，沒有背單詞，到了目前中大童10歲，閱讀帶來的優(yōu)勢已經(jīng)明顯超過了當初低幼就背單詞超好的小朋友。那就是，理解能力強，會猜詞，此刻背單詞，發(fā)現(xiàn)大部分單詞都認識，背起來比低幼輕松多了。(而純背單詞的過后就會忘記，閱讀配合是比較好)