大童二升三，在讀牛津10，nate，一般都是裸聽完再看書，想增加科普類，娃不喜歡國(guó)家地理，現(xiàn)在無(wú)法入手，raz已經(jīng)在讀

七歲多男孩，蘭斯值442，目前讀到raz-i，樹屋一讀完一遍，目前正在復(fù)讀第二遍。瘋校讀了五本，在做牛津探索系列。家里有一套saz，想問(wèn)一下，有沒(méi)有必要把科一科二和國(guó)家地理都買回來(lái)？如果都讀的話，會(huì)不會(huì)內(nèi)容重疊度很高浪費(fèi)時(shí)間呢？

想找對(duì)應(yīng)視頻發(fā)現(xiàn)很難找到，又不想只是隨便讀讀，怎樣才不錯(cuò)過(guò)這么難得的科普分級(jí)

國(guó)家地理一級(jí)，里面的Q和A怎么理解？字面翻譯的，問(wèn)題和答案對(duì)應(yīng)不起來(lái)呀？懵～

想給孩子準(zhǔn)備三套分級(jí)：牛津閱讀樹、圖書館和國(guó)家地理，以牛津樹為主，圖書館和國(guó)家地理為輔，有沒(méi)有牛媽知道這三套書的難度等級(jí)對(duì)照？ 謝謝牛媽解惑。

標(biāo)題太長(zhǎng)，要求改短了。Life, Reading Explorer, World English 的難度和內(nèi)容各有何特點(diǎn)？謝謝！

6歲男寶，對(duì)科普有興趣，輸入可到level3，當(dāng)輸出還在pre階段。感覺做親子閱讀時(shí)，他更關(guān)注內(nèi)容，比如titanic到底如何沉沒(méi)的。各位都是如何使用這套分級(jí)的？有音頻視頻quiz等stem類的形式嗎？我在網(wǎng)站沒(méi)找到，喜馬拉雅的音頻也不適合。在線等，謝謝大家。

求助，最近小盆友對(duì)希臘神話比較感興趣，國(guó)家地理的神話5件套適合小學(xué)生閱讀嗎？里面對(duì)于那些亂七八糟的關(guān)系，還有各種兇殺案件是咋描寫的?。壳罂催^(guò)的寶爸寶媽介紹一下，謝謝！

來(lái)閑聊幾句，對(duì)娃的教育、帶孩子學(xué)數(shù)學(xué)有什么啟發(fā)或思考？ 給還沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的朋友簡(jiǎn)單說(shuō)明下經(jīng)過(guò)：來(lái)自江蘇淮安的17歲中專生姜萍，闖進(jìn)全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽12強(qiáng)，是賽事歷來(lái)首個(gè)打進(jìn)決賽的中專生，也是前30名里唯一的女生。決賽名單顯示，此次晉級(jí)的801名選手中，多數(shù)來(lái)自清華、北大、麻省理工、劍橋等名校。 她的專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)，但對(duì)數(shù)學(xué)非常癡迷，在課余時(shí)間始終堅(jiān)持自學(xué)，曾花了2年自學(xué)偏微分方程…姜萍說(shuō)：要是不努力，你光有興趣的話，這也是沒(méi)有什么用的。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的原理就是“以教促學(xué)”，要求對(duì)一個(gè)概念做出平實(shí)的解釋，再給出一個(gè)類比的說(shuō)法。如果不能準(zhǔn)確地給出解釋，那就說(shuō)明知識(shí)網(wǎng)絡(luò)還存在盲區(qū)，需要再次學(xué)習(xí)。而給出類比則檢驗(yàn)了是否對(duì)知識(shí)有深入的理解。 用過(guò)的花友聊聊你們的使用心得吧~