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大童二升三，在讀牛津10，nate，一般都是裸聽完再看書，想增加科普類，娃不喜歡國家地理，現(xiàn)在無法入手，raz已經(jīng)在讀
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尤其大童，啟蒙晚，時間緊任務(wù)重，不背單詞靠譜嗎？如果背，大家都是怎么過來的？
補(bǔ)充下娃的情況：三年級寒假開始英語啟蒙，算是原版娃，牛津樹、海尼曼、廖彩杏、蘭登123……都讀下來了，raz從h開始，目前L在讀。聽說沒問題，能讀不會寫，覺得單詞肯定是癥結(jié)之一。
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小時候看過很多好看的中國原創(chuàng)動畫片。其中一些是神話故事，比如神筆馬良，九色鹿，蛋生，大鬧天宮等；還有和傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)的，好像有一個叫“年的故事”。
今天種草《九色鹿》《美猴王》《田螺姑娘》，期待更多好書推薦。
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剛剛結(jié)束的省運會，娃成績不錯。省運會結(jié)束后又被留下來訓(xùn)練加體檢，一系列下來被選進(jìn)了省隊，為2025年的全運會做準(zhǔn)備，但是必須脫產(chǎn)。如果留在市隊，市隊教練只會關(guān)注小娃，為下一屆省運會培養(yǎng)冠軍，我們這種大娃只能自己養(yǎng)養(yǎng)水。去了更高的平臺訓(xùn)練，再回來看看市隊的訓(xùn)練條件，真的不能比。如果放棄學(xué)校學(xué)習(xí)，這條專門游泳路，我又不敢走。大家來支支招，讓我清醒。
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七歲多男孩，蘭斯值442，目前讀到raz-i，樹屋一讀完一遍，目前正在復(fù)讀第二遍。瘋校讀了五本，在做牛津探索系列。家里有一套saz，想問一下，有沒有必要把科一科二和國家地理都買回來？如果都讀的話，會不會內(nèi)容重疊度很高浪費時間呢？
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孩子開學(xué)三年級。之前一直在上英語課外班，確實有收獲，老師非常棒。但是每周動輒3個小時的課程讓大人孩子都太疲憊了。而且周六晚上上課，周末就不能出去玩。所以現(xiàn)在很猶豫是不是需要繼續(xù)上下去。英語水平的話pet已經(jīng)卓越通過。另外也沒有其他課外班（語文、數(shù)學(xué)、樂器和舞蹈都沒有），停了英語班孩子就0輔導(dǎo)班了。希望有經(jīng)驗的家長們給一些建議，謝謝！
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最近看到好多中學(xué)的古詩文題目，我看到很多“致身”“致仕”之類的詞，查了才知道原來是一個個古代文化常識的知識點，而且我舉例的這兩個詞看著感覺差不多，意思卻完全是相反的，一個是獻(xiàn)身入仕，一個則是官員退休……孩子們要學(xué)的東西實在太多了哈哈，大家會幫著在這塊做積累不？
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孩子CERFA2-B1水平，小學(xué)三年級。是通過KET開始準(zhǔn)備PET,還是要一定先拿到KET優(yōu)秀或卓越，比較好？KET沒有拿優(yōu)秀，但后面通過了PET，會有影響嗎？
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