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大童二升三,在讀牛津10,nate,一般都是裸聽完再看書,想增加科普類,娃不喜歡國家地理,現在無法入手,raz已經在讀
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七歲多男孩,蘭斯值442,目前讀到raz-i,樹屋一讀完一遍,目前正在復讀第二遍。瘋校讀了五本,在做牛津探索系列。家里有一套saz,想問一下,有沒有必要把科一科二和國家地理都買回來?如果都讀的話,會不會內容重疊度很高浪費時間呢?
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關于寫作,孩子抓不住重點和中心思想,應該如何訓練? 比如,一篇關于“你如何學習一項技能”的文章,她通篇寫“換教練了,現在的比以前好,因為如果我不會的話如果爸媽不在身邊我就玩完了”,老師評語都瘋了,說“能不能給具體事例說明如何學習,不要扯這些搞笑的傻想法”。 再有,比如她讀完一本書,我讓她說說這本書講了什么,她會講得很流水賬:一個小孩xxx住哪兒,有一天怎么怎么……
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關于AI,你最想了解哪些問題?比如AI對孩子教育,專業(yè)選擇,甚至未來就業(yè)會有哪些影響,怎么應對等等... 征集一波問題,我們最近邀請到一批專門研究AI的國內外專家,有來自中科院的,有在美國做AI工程師的...會專門來解答~~
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想找對應視頻發(fā)現很難找到,又不想只是隨便讀讀,怎樣才不錯過這么難得的科普分級
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時常在社區(qū)看到花友在聊娃專注力不集中、坐不住、好動,也看見有人擔心娃是不是真的“多動癥”。所以,我們邀請到了一個關于ADHD方面的研究團隊,來為大家做一些專業(yè)的解答。 關于多動癥,你有怎樣的疑問?比如,ADHD有哪些方面的跡象,該如何判定,要不要吃藥,該如何讓孩子在上課、做作業(yè)時“坐得住”等... 有啥問題,統(tǒng)統(tǒng)拋出來吧!
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國家地理一級,里面的Q和A怎么理解?字面翻譯的,問題和答案對應不起來呀?懵~
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類似于巧虎這樣。每月一個主題,讓家長帶著孩子做科學實驗 或者一些專題研究,通過動手來鍛煉思考、學習科學知識等等。 不是太喜歡科學盒子這樣的。有點脫離生活。而且不太有研究 思考的部分。 如果有好的套裝書也可以推薦。謝謝。
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想給孩子準備三套分級:牛津閱讀樹、圖書館和國家地理,以牛津樹為主,圖書館和國家地理為輔,有沒有牛媽知道這三套書的難度等級對照? 謝謝牛媽解惑。
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