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前幾天，有百萬粉絲的打假博主鐵頭沖進了杭州新東方，以家長身份套老師的話，拿到證據(jù)后打電話舉報他們進行學科培訓。目前，新東方的杭州線下中心全面關閉。
關于這件事，你怎么看，你支持他的做法么？
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分級很多種，刷法各不一。有人盯著RAZ一路刷到通關，有人靠著牛津樹“上樹”（能讀《神奇樹屋》）。但低階RAZ太無聊，只刷《牛津樹》又全是故事，非虛構知識攝入又不夠，把這兩套結(jié)合在一起刷，會不會更有效？讀分級，你家是這么做的嗎？具體是如何搭配的，有效果不? 歡迎來聊哇～
瀏覽1.7萬 · 經(jīng)驗19
大童二升三，在讀牛津10，nate，一般都是裸聽完再看書，想增加科普類，娃不喜歡國家地理，現(xiàn)在無法入手，raz已經(jīng)在讀
瀏覽1.3萬 · 經(jīng)驗17
七歲多男孩，蘭斯值442，目前讀到raz-i，樹屋一讀完一遍，目前正在復讀第二遍。瘋校讀了五本，在做牛津探索系列。家里有一套saz，想問一下，有沒有必要把科一科二和國家地理都買回來？如果都讀的話，會不會內(nèi)容重疊度很高浪費時間呢？
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