大童二升三，在讀牛津10，nate，一般都是裸聽完再看書，想增加科普類，娃不喜歡國家地理，現(xiàn)在無法入手，raz已經(jīng)在讀

七歲多男孩，蘭斯值442，目前讀到raz-i，樹屋一讀完一遍，目前正在復(fù)讀第二遍。瘋校讀了五本，在做牛津探索系列。家里有一套saz，想問一下，有沒有必要把科一科二和國家地理都買回來？如果都讀的話，會不會內(nèi)容重疊度很高浪費時間呢？

想找對應(yīng)視頻發(fā)現(xiàn)很難找到，又不想只是隨便讀讀，怎樣才不錯過這么難得的科普分級

國家地理一級，里面的Q和A怎么理解？字面翻譯的，問題和答案對應(yīng)不起來呀？懵～

想給孩子準(zhǔn)備三套分級：牛津閱讀樹、圖書館和國家地理，以牛津樹為主，圖書館和國家地理為輔，有沒有牛媽知道這三套書的難度等級對照？ 謝謝牛媽解惑。

標(biāo)題太長，要求改短了。Life, Reading Explorer, World English 的難度和內(nèi)容各有何特點？謝謝！

6歲男寶，對科普有興趣，輸入可到level3，當(dāng)輸出還在pre階段。感覺做親子閱讀時，他更關(guān)注內(nèi)容，比如titanic到底如何沉沒的。各位都是如何使用這套分級的？有音頻視頻quiz等stem類的形式嗎？我在網(wǎng)站沒找到，喜馬拉雅的音頻也不適合。在線等，謝謝大家。

求助，最近小盆友對希臘神話比較感興趣，國家地理的神話5件套適合小學(xué)生閱讀嗎？里面對于那些亂七八糟的關(guān)系，還有各種兇殺案件是咋描寫的??？求看過的寶爸寶媽介紹一下，謝謝！

查詞典，是不是也有很多講究，這個和英文思維有關(guān)么 ...

補1：我提這個是想讓啟蒙中后的走的有問題的家庭注意這個能有很大幫助的方法，所以我用詞“依賴”在題目中。大部分不翻譯+偶爾查英文詞的家庭，特別是小童，都是走的好的（比如幼童就過PET這個指標(biāo)），不在提醒之列啊。當(dāng)然我還是希望能英英查+輸出解釋，這樣做起來當(dāng)微小練習(xí)。 補2: 而且能有實例記得什么情況下用英中解釋了，就太感激了。我覺得這個是解決的入手點。比空洞的告知要更有用。 先說我的立場：一定要英英。差距就是一點點拉開的。尤其現(xiàn)在有工具。沒有可能一定要借助翻譯的。 所以雖然是調(diào)查，但是兼顧勸說。 翻譯帶來的壞處是，沒有多讀英文簡單句子。 1）直接導(dǎo)致結(jié)果就是將來自己輸出遇到問題。 2）淡化語境對單詞意思的影響。近義詞理解不清。 3）不愿猜測，推斷。 4）注重單詞，淡化詞塊。 語言學(xué)習(xí)就一個指標(biāo)：浸沒在目標(biāo)語。 看過太多的成人是用英中字典眼睛掃中文釋義完成任務(wù)了。今天又看到托福閱讀培訓(xùn)班說同義詞辨析坑題。噼里啪啦講了中文那么多，其實都是好好看英文釋義就完全清晰的。本來就在正確道路上的原版娃，就沒必要繼續(xù)走錯。 翻譯包括： 校內(nèi)文章生詞括弧給中文釋義。 單詞表中文釋義。 翻譯筆。 國內(nèi)詞匯app測試時中文4選1。 雙語字幕。 中英翻譯講章節(jié)書。 中英翻譯備考培訓(xùn)班。 （待補充）