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分級閱讀是提升英文水平的好方法，很多時候，緊跟一套堅持刷，英語閱讀水平就能穩(wěn)穩(wěn)提升了。但好用的分級材料這么多，如RAZ、《牛津樹》、“大貓”...選哪套、怎么讀就各家有言了。你帶娃刷分級選的是哪套，會搭配其他分級混著讀嗎？歡迎來分享你家的分級閱讀選擇和進階心得～
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繪本勝在圖畫精美、內(nèi)容有趣，分級勝在體系完整、難度有進階，到底應(yīng)該選哪種書給小寶寶英語啟蒙呢？
三四歲孩子英語啟蒙用繪本合適嗎？還是選擇分級，《牛津樹》怎么樣？
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上次看大家聊，原版娃的校內(nèi)英語都咋樣了?？吹接幸恍┗ㄓ烟岬?，自家娃其實上課就看自帶的英文書、不用聽課、不用寫作業(yè)...你們覺得原版娃在英語到達一定水平后，還需要跟著校內(nèi)進度么？
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目前孩子raz f級別，每次5本，連續(xù)讀兩天，孩子9月份就升一年級了，想趁上學前再拉一拉。
之前看很多人說一天刷30+本，一直不太理解，想問問大家都是怎么實操的，看看我們能不能再快速提升一下。
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如題，老生常談。但我好奇得不得了... 原版娃們一個不留神，就英文閱讀領(lǐng)先了。這時候你們都是怎么處理的？
順便弱弱地問一句，有中文閱讀領(lǐng)先，最后強勢逆襲的么？
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按照語言習得規(guī)律，早期英語啟蒙是不建議翻譯的。但是，如果娃不能理解，或是因為不理解而產(chǎn)生失去興趣，結(jié)果從長遠看也是不利于英語學習的。不知道你們有沒有遇到這種情況？
過來人聊聊：你們覺得什么場景下，適當翻譯是必要的？
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