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能聽懂并不意味著能夠自主閱讀。昨天我們發(fā)布了一篇從分級到入章的文章，評論里有人留言：”問題是要把聽力轉(zhuǎn)換成閱讀力這中間還有鴻溝天塹“。對此，大家怎么看？你是如何帶娃一步步把聽力詞轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x詞，實現(xiàn)娃的自主閱讀呢？歡迎來分享經(jīng)驗喲～
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最近看到一篇引起廣泛討論的文章（文末查看），一些家庭作業(yè)初衷可能是好的，執(zhí)行過程中就變味兒了。比如，有學(xué)校家庭作業(yè)要交“牛奶盒、空筆芯”，催生出了相關(guān)的商品交易。
大家有遇到過什么樣的”形式主義“的家庭作業(yè)，家長和孩子時間精力有限，你會如何應(yīng)對呢？
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一年級，字估計也認(rèn)識一千來個左右，平時就看到字多的就不愿意讀，現(xiàn)在強(qiáng)制要求他自己讀幾頁的書，大家覺得讀幾頁比較適合
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家中男寶 幼升小 識字量在1300左右 喜歡聽媽媽講繪本 也會用傾聽者聽故事 就是不喜歡自己看書，如何引導(dǎo)呢
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英文啟蒙已經(jīng)不到一年的時間。繪本和分級讀了好多，進(jìn)去自主閱讀階段。拿出一本書她可以自己讀。但是基本不知道意思。這是必經(jīng)之路還是我哪里操作的不對呢
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想知道有沒有聽力達(dá)到一定程度 ，沒有通過學(xué)習(xí)自然拼讀，直接聽力詞匯轉(zhuǎn)化閱讀詞匯 ，通過整體認(rèn)讀的方式達(dá)到自主閱讀的？具體情況怎樣？效果怎么樣？
我家娃兒目前可以裸聽初章書 ，學(xué)自拼太費勁了，不愛學(xué)，我想看看有木有其它方法讓娃兒早日實現(xiàn)自主閱讀，謝謝各位啦！
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家有倆娃，一兒一女，哥哥四歲半、女兒兩歲。每天晚上睡覺前的自由玩耍時間就是這對兄妹倆準(zhǔn)時上演“相愛相殺”狗血劇情的黃金時段。
你是如何面對和智慧地解決孩子們之間爭吵和打鬧問題的？
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孩子八歲，二年級，除了米小圈其余的書喜歡的不多，自主閱讀比較被動，得給她布置任務(wù)，最近看查理和巧克力工廠就一直興趣不足，讓她下午在托管做完作業(yè)后看書，總是看不了幾頁就出去玩了，感覺要一直推著讀，不推就不讀，感覺她的理解能力欠缺，如何讓孩子主動閱讀，如何提升閱讀理解能力？
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