孩子在機(jī)構(gòu)學(xué)英語也兩年多了，家里各種外文書也買了不少，聽讀都還可以，就是說的方面一直沒有長進(jìn)，花友們有什么好辦法嗎？

看到小溪關(guān)于“書寫能力”的問題，大家都說孩子的書寫能力和重要，可是我自己非常想不明白。 最直接想不通的一點(diǎn)是，其實(shí)現(xiàn)在在我的工作上，寫字寫得好不好，真的影響不大，大部分的溝通都是“打字”。 所以寫字這件事，真的特別重要嗎？你會多重視？ 我承認(rèn)，寫字寫得好，是件好事，可是孩子的時(shí)間有限，現(xiàn)在對于寫字的強(qiáng)調(diào)會不會太過了呢？

橋梁書是孩子識字多少，或者到一個(gè)什么樣的理解水平可以進(jìn)行閱讀呢？不是很明白。

學(xué)了兩年的線下唱跳機(jī)構(gòu) 機(jī)構(gòu)在教拼讀，原版書老母親親力親為 ，raz讀到i J 左右 昨天帶她復(fù)習(xí)后默寫了幾個(gè)機(jī)構(gòu)教的單詞 錯(cuò)誤率高，有的依然不記得寫，于是讓默寫26個(gè)單詞 ，j寫反了 部分小寫不會寫?；帕耍?原來以為不是事的事全有問題。 請問花友們 有沒有提升寫的能力的方法？ 我準(zhǔn)備讓她先把字母鞏固到位，后面堅(jiān)持抄Raz低階的短句，不知道思路對不 請教各位花友 謝謝啦

我覺得現(xiàn)在的好學(xué)生，和我上學(xué)時(shí)那個(gè)時(shí)代的好學(xué)生，生存狀態(tài)已經(jīng)截然不同了。 數(shù)學(xué)學(xué)得快學(xué)得好？、初高中課本學(xué)起來，奧數(shù)專題學(xué)起來，要進(jìn)度要難度全都有。 英語學(xué)得快學(xué)的好？KET、PET、FCE、CAE、CPE在等著你，提升的境界怎有止境。 而在我們小時(shí)候，好學(xué)生既有特權(quán)也有空間，幾乎可以隨意安排學(xué)習(xí)和生活，很少有大人會干涉。 現(xiàn)在的孩子，怎么才能擁有學(xué)習(xí)的松弛感？

女寶，平時(shí)比較粗心，經(jīng)?？村e(cuò)字，寫錯(cuò)別字，閱讀偏弱，書也每天在看，聽的話聽過大部頭凱叔講西游記，湯小團(tuán)之類的，現(xiàn)在看綠野仙蹤之類的，這個(gè)閱讀理解老是提高不上去，考試考不好，不知道如何能有效提高，求支招？

參加班級演講競賽，得票很少。是不會和小朋友友好相處？該如何和同學(xué)建立良好的關(guān)系？求支招

我家是男娃，小時(shí)候整理收納習(xí)慣沒養(yǎng)好，現(xiàn)在這么大了，看過的書，用過的東西隨手放，自己的書包衣服都不知道整理，課桌抽屜全班最亂!讓他整理，就是把東西疊一堆了事!天天講，沒效果。我感覺，可能是不擅長歸納整理，可能是沒興趣，不想在這上面浪費(fèi)時(shí)間。請問如何引導(dǎo)孩子?希望有經(jīng)驗(yàn)的媽媽詳細(xì)傳授一下心得。

大寶暑假后五升六，從沒讀過英文原版書籍，三年級學(xué)校開始學(xué)英語，機(jī)構(gòu)新概念一學(xué)完，新概念二學(xué)到第10課，考試沒問題，不能交流，百詞斬測詞匯量2000?，我該怎么提高孩子的聽說能力和詞匯量

小女孩二年級，去年3月開始英語啟蒙，經(jīng)過一年的分級閱讀，目前進(jìn)入章節(jié)書閱讀中，剛剛看完Junie.Ｂ，目前在看神奇樹屋。從分級啟蒙開始，一直采取邊聽音頻邊看書的方式，優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)詞能力提升很快，缺點(diǎn)是聽力一直沒有領(lǐng)先于閱讀能力。如果不借助于書，直接裸聽的話，會跑神或聽得不是很懂。進(jìn)入章節(jié)書階段后，我希望在聽方面有所突破，想咨詢大家， 1.這種邊聽邊看的方式是否正確？ 2.如何實(shí)現(xiàn)裸聽章節(jié)書，即不看書直接聽音頻？在這一階段有什么有效辦法嗎？ 3.自去年在家進(jìn)行英語閱讀后，考慮時(shí)間因素，停掉了英語培訓(xùn)班。目前這階段需要重新上培訓(xùn)班嗎？還是等閱讀能力更扎實(shí)后再考慮？