聊聊帶娃學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

7歲娃讀raz3年了，現(xiàn)在讀到P。除了閱讀raz，偶爾學(xué)一下語法，偶爾讀一點(diǎn)橋梁，閱讀水平尚可。但平時(shí)沒有環(huán)境，口語很弱，張不開嘴，說不出來。請(qǐng)問各位，有沒有便宜、實(shí)用的好方法提升口語？

孩子是4歲多，英語啟蒙兩年，目前看得懂的，個(gè)人覺得就是小豬佩奇，但這兩天他迷上了看神奇校車英文版，我都不怎么聽得懂，他說自己他看得懂，反正一定要看，很迷戀。要不要干預(yù)一下？

娃快3歲，目前的水平是花生2級(jí)，之前看的低幼啟蒙動(dòng)畫有：SSS、maisy、bigmussy、wowenglish；看過的書有：餅干狗、maisy系列、甜心英語1、牛津樹1-3、紅火箭深紅色。 說是看了這么多，但其實(shí)真正看得進(jìn)去、喜歡看的，除了動(dòng)畫，就是maisy和甜心英語，其他的都是愛答不理的看兩眼，相當(dāng)于沒看。 目前自我感覺將將到了花生2級(jí)，平時(shí)也有輸出了，會(huì)和我簡(jiǎn)單對(duì)話。 因?yàn)榕略诘退脚腔?，想推一推，但是一直沒找到合適的內(nèi)容，我按照他的興趣方向，試了小豬小象、鴿子系列、小豬佩奇繪本，但都是興趣缺缺，覺得他get不到里面的笑點(diǎn)，有認(rèn)知原因，也有英語水平原因，也沒找到他感興趣的分級(jí)。 現(xiàn)在不知道該怎么往前推進(jìn)了，求大家支支招，感謝！

剛發(fā)完想法才想起來小花生可以問問題。偷懶截個(gè)圖過來就不復(fù)制了，請(qǐng)大家原諒。 第一次來提問，問的不好也請(qǐng)見諒… 補(bǔ)充：我想知道她的水平不是為了攀比或者給孩子壓力，我是想找到合適她的音頻想要讓她多聽，達(dá)到聽力先行的目的。 可是我現(xiàn)在比較迷茫，不知道有哪些音頻可以給她聽。 找了很多，不知道是難度問題還是對(duì)內(nèi)容不感興趣，總是不想聽?? 2024-4-18最近更新：感謝花友們傾囊相授積極解惑，補(bǔ)充圖片，米西和我認(rèn)為那兩個(gè)本簡(jiǎn)單的raz i。 好消息是她終于、至少開始、肯聽fancy nancy啦嘿嘿，雖然聽的不多，每次就聽一集，我也滿足啦。 好的開始就是成功的一半嘛，我們?cè)俳釉賲枺

我家的只對(duì)那幾頁感興趣，根本無法一本一本刷哦。偶爾聽聽我對(duì)單個(gè)對(duì)象的解釋，根本無法聽我去連貫地講故事。所以我一直只敢給他看看紅火箭字母書，海尼曼的GK。你們兩歲的孩子呢？都是哪個(gè)水平？有啥好的方法對(duì)策和建議？

看花友們關(guān)于英語啟蒙的文章，多強(qiáng)調(diào)孩子聽的能力和讀的能力達(dá)到了怎樣的高度，卻很少提及說的能力。我從小學(xué)的啞巴英語，口語非常渣，所以特別在意孩子的口語輸出能力，英語歸根結(jié)底是一個(gè)交流工具。想問一下花友們，孩子的口語能力都達(dá)到了怎么樣的水平呢？是不做任何訓(xùn)練，對(duì)開口時(shí)間不做要求，等孩子達(dá)到一定程度自然輸出的？還是刻意進(jìn)行了輸出訓(xùn)練呢？

四年級(jí)女娃，自知啟蒙晚了，去年7月份測(cè)的STAR Reading.水平1.7.（我也不太懂這個(gè)圖，哪位大神能幫我看看最好，在此謝過了），今年1月28日重新測(cè)的，水平變3了，我知道有進(jìn)步，但不知道這個(gè)進(jìn)步速度是快還是慢，這半年就是保證每天1本raz.還有簡(jiǎn)單2.3套像“貓頭鷹日記”這樣的書，新概念學(xué)到130課，今年是否需要加大力度，如何操作，麻煩各位賜教～

目前2年級(jí)，橋梁階段，如何規(guī)劃小學(xué)英語，6年級(jí)達(dá)到高考水平