孩子上一年級(jí)時(shí)，寫(xiě)作業(yè)基本上靠家長(zhǎng)盯著，我和老公覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事情，有必要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，因此，二年級(jí)開(kāi)始就逐漸讓她自己學(xué)習(xí)?？墒前l(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，比如復(fù)習(xí)生字，第二天老師考的時(shí)候，就會(huì)錯(cuò)很多，第一天是這樣，第二天又是這樣，我有些毛了，跟老師溝通，老師覺(jué)得我放手太早，她建議應(yīng)該在孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)候才能放手?？墒?。。。如果不放手，孩子能完成獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？我認(rèn)為孩子是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不對(duì)的問(wèn)題，可是現(xiàn)在心里又有些虛。。。求各類(lèi)有經(jīng)驗(yàn)的麻麻們。

娃的假期很長(zhǎng)，但安排好不易，更不用說(shuō)多數(shù)情況下，白天要上班，晚上才有空陪，這時(shí)候，好的規(guī)劃和執(zhí)行就顯得非常重要了。這個(gè)超長(zhǎng)寒假，關(guān)于娃假期里的分科安排、時(shí)間規(guī)劃、執(zhí)行監(jiān)督，你有什么經(jīng)驗(yàn)心得，或者“血淚”教訓(xùn)？來(lái)說(shuō)說(shuō)看，互相借鑒～

花友@十二月啊 的孩子二年級(jí)，她有心放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不再盯著寫(xiě)作業(yè)，但效果又讓她不太放心……花友們，你們是在孩子幾歲放手的呢？

1、大家具體是怎么做時(shí)間規(guī)劃的？有哪些方法... 2、有哪些好用的工具...

有沒(méi)有針對(duì)大人書(shū)籍的閱讀管理app

教育部說(shuō)主要治理這些行為： 提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止; 小學(xué)在招生入學(xué)中面向幼兒園組織測(cè)試等行為，將視具體情節(jié)追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

上次在社區(qū)轉(zhuǎn)了篇文，博主用三張表有效管理負(fù)面情緒，想問(wèn)問(wèn)大家平時(shí)管理生活和情緒，有哪些招兒？做表格？治愈的APP？高效生活好物？曬圖說(shuō)說(shuō)嘛…

時(shí)間管理能直接反映我們的做事效率，如何能讓娃配合高效帶娃，也能將學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合起來(lái)呢？大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的時(shí)間管理故事

花友@抹夏 的筆記，分享了她用白板幫孩子管理時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，每晚放學(xué)到睡前的時(shí)間都安排的明明白白，是“明確規(guī)劃派”；而花友@小俏小俊愛(ài)看書(shū) 卻在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)，她家娃會(huì)晚睡晚起，她愿意給孩子自由把控時(shí)間，我們暫且稱為“瀟灑放任”派。 你屬于哪一派呢？或者在兩者之間偏向哪邊多一點(diǎn)呢？

孩子五年級(jí)了，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，前幾天她說(shuō)喜歡多肉，那我說(shuō)你每天完成任務(wù)，就可以贏得多肉購(gòu)買(mǎi)資金，堅(jiān)持了兩天特別好，這兩天學(xué)習(xí)就不用操心，自己趕著做作業(yè)，每天早早完成時(shí)間還有剩余。結(jié)果第三天就又恢復(fù)原了，也是臨近期末作業(yè)比較多，可能覺(jué)得反正也完不成就更不積極主動(dòng)了。散散慢慢的，致使每天都做的很晚，睡眠時(shí)間都不夠。明明抓緊點(diǎn)時(shí)間就可以做到，可她就是散漫，緊張不起來(lái)。我還有個(gè)小的要照顧，那我沒(méi)在旁邊，她就邊做邊玩，甚至還會(huì)偷偷那雜志在那里看。