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牛津樹點讀版已經(jīng)讀到5了，海曼尼g1讀的也差不多了 目前加了蘭登1，發(fā)現(xiàn)里面單詞很多孩子都不知道什么意思，大家說有必要讓孩子把這些單詞記住嗎？
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前不久，有三位中國人民大學的學者通過研究發(fā)現(xiàn)：“雙減”這一年，父母焦慮癥狀顯著上升，青少年抑郁降低。
不少父母表示以往孩子成績不好，“只要報班就能提高成績”。但在“雙減”后，校外培訓的選擇范圍不斷縮小，轉而重視家庭教育，家庭投入與工作之間工作出現(xiàn)了更多的矛盾。
對這個研究結果，大家怎么看？雙減這一年，你家經(jīng)歷了哪些變化，家里娃的確有更輕松嗎？
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家里的小朋友6歲，英語主要是培訓班和刷分級 學了自然拼讀以后發(fā)現(xiàn)單詞積累還是繞不過去的 于是決定早點面對 ，買了WW3000 雖然有思想準備 書到手以后還是有點嚇人 我自己不是英語特別好的媽媽 想向堅持讀下來的花友們?nèi)∪〗?jīng) 。 謝謝。
瀏覽8823 · 經(jīng)驗8
孩子6歲半，能看七龍珠漫畫書嗎？孩爸給買的說他上學時候很喜歡看，可我家娃看的停不下手，也不知道內(nèi)容是否適合？
瀏覽2244 · 經(jīng)驗5
孩子現(xiàn)在2歲半，1歲開始英語啟蒙，期間陸續(xù)聽了彩虹兔兒歌，廖彩杏1的幾本音頻，還讀了十幾本Raz，不感興趣之后換成了海尼曼，又讀了十本后不感興趣擱置了。
現(xiàn)在給他讀英文他也不怎么愛聽了，一會就跑開了，感覺啟蒙進行不下去了。也嘗試給他看兒歌動畫，但是他很挑剔，只看有關汽車的兒歌，我又怕看多了動畫會上癮，不敢給他多看，怎么辦？
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孩子從3歲開始上線下中教英語課，現(xiàn)在已經(jīng)2年了。最近有試聽線上外教課，可是孩子表示很多聽不懂，而且聽說的程度明顯較弱。想換純外教的機構，可是又聽說孩子詞匯量不夠還是口語不會有提高。我應該換機構嗎？
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