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基本情況：
1、家有女娃九個半月，三個月開始陸續(xù)引入布書、發(fā)聲書、翻翻書、立體書、紙板書，孩子一直都很感興趣，從開始的撕咬到現在像模像樣地翻看。親子共讀斷續(xù)進行，平時聽聽SSS。
2、班媽，陪娃時間有限，大學英語六級，無法進行日?？谡Z交流。希望通過親子共讀留下幸福的時光，也希望通過原版繪本動畫兒歌進行英語啟蒙。
問題：
1、中文親子閱讀很順利，中文越來越強勢會影響英語啟蒙嗎？
2、媽媽英文水平不夠，讀英文繪本時與孩子交流不如讀中文繪本互動性強，會影響孩子對閱讀的興趣嗎？
3、中英文怎么同時進行呢？
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很好奇，同時作為語言學習，在小學的不同階段，你對娃語文和英語學習期待如何？比如，語文上能正確背完“75+80”和小古文，或能順利寫作，或均分95；英語上：校內基本無憂，能讀懂高章書...
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三年級了，準備把天文提上日程，但還沒有找到天文培訓班，求萬能的花友們幫我提供點線索，有沒有天文發(fā)燒友群？或者有沒有誰上過天文培訓班？坐標北京。
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孩子二年級，男生，最愛看不一樣的卡米拉，喜歡歷史，其他書買了很多也都不太愛看。想找個合適的圖書館借一些?；蛘呔W上租書。坐標東城，花友有推薦的嗎
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14M，語言方面挺好，在鄰居家用點讀筆跟著讀了幾個單詞，使我覺得是否該開啟英文啟蒙之路。
本人口語很一般，入手了基本英文繪本，提前預習下和點讀筆的助攻下，基本能滿足閱讀，讀英文繪本時我兒反應還可以，略蒙，也能一直坐著聽。
讀了幾天，我在想，這個階段讀繪本的目的是什么？如果重在幫助我兒建立閱讀習慣提升理解能力，那讀中文版肯定是好一點，因為我更擅長加上日常語言環(huán)境。如果重在語言輸入，選擇英文繪本也是一種接觸途徑。
考慮了很久，還是不知該如何抉擇。到底這個階段是該更傾向于哪一邊，還是要兩邊兼顧呢？
求過來人多多指導，萬謝！
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