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今年3年級，老師開始聽寫英語單詞，因為，我自己也特別忙，并沒有特別多時間指導，感覺女兒聽寫很不理想，不知道大家有什么比較好的方法提高呢？
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最近一直在想這個問題，小學階段孩子不應該被學習文化知識填滿，學有余力的孩子到底是應該課外報提高班將空余時間充分利用，還是應該多留一些時間去感受世界，可以有更多自由支配學習和玩耍的時間？你會選擇哪種做法呢？
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今天整理Ladders咨詢了資深花友，如何使用。
其實一位牛媽提到了“復盤”寫作
我感覺我靈光一閃，但仍沒有理出思路。
現在拋出來，聽聽廣大花友的經歷
復盤寫作
復盤最早是來源與棋盤術語，但復盤有很多不同的類型，比如個人的復盤，工作上的復盤，團隊的復盤等等。
我現在想聊聊寫作的復盤
1：為什么要復盤？
2：如何進行自我復盤？
3：跨越式提高復盤如何做？
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孩子六歲了，系統(tǒng)學習分級閱讀有半年之久了，我覺得現在進步緩慢和他的聽力沒跟上去有關。但我自己又不知道該怎么提高孩子的聽力。
自己糾結幾個問題：
1.學什么聽什么，比如RAZ 孩子不是很喜歡聽。
2.聽音頻只要有時間就播放？不用關注是不是有效輸入嗎？我總是擔心孩子不夠專注，不能有效輸入。
3.每天的輸入量是多少？蓋老師說的最少半小時？
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孩子現在牛3水平，日常會蹦出一些短語或者句子，但是我很多時候聽不懂，或者是聽懂了但是不知道用英語怎么說，感覺無法回應孩子。
想請教一下大家，有沒有提高媽媽口語水平的軟件之類的，想要學習一下英語。
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我兒子寫字超慢，同樣的作業(yè)比別人慢好多，甚至雙倍時間花在上面。這讓人急死了，有沒有辦法能提高寫字速度。不然，考試不談正確率，做完就是幸事了，這該有多郁悶呀！
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孩子五年級了，學習不主動，前幾天她說喜歡多肉，那我說你每天完成任務，就可以贏得多肉購買資金，堅持了兩天特別好，這兩天學習就不用操心，自己趕著做作業(yè)，每天早早完成時間還有剩余。結果第三天就又恢復原了，也是臨近期末作業(yè)比較多，可能覺得反正也完不成就更不積極主動了。散散慢慢的，致使每天都做的很晚，睡眠時間都不夠。明明抓緊點時間就可以做到，可她就是散漫，緊張不起來。我還有個小的要照顧，那我沒在旁邊，她就邊做邊玩，甚至還會偷偷那雜志在那里看。
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寶貝已經5歲，折紙還是不能對齊折疊，折疊的方向也不對，是觀察能力不夠嗎？感覺動手能力和獨立思考能力不強，如何培養(yǎng)和提高這方面的能力？
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