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英語(yǔ)啟蒙
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《中華文庫(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)(kù)青少年導(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)讀本》叢書(shū)(shū)(shū)編委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 編
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花友
Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu
英語(yǔ)啟蒙
Day 131,晚上7:29-8:30 二階拼讀,有魔法音,按
K
老師說(shuō)的講孫悟空打怪獸的故事,TOM確實(shí)有興趣,但是興趣都到打怪獸的故事中去了,可能我沒(méi)有講到位。 拼讀學(xué)習(xí)過(guò)程不是很開(kāi)心,哭了一會(huì),還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。 出現(xiàn)了
sh
(shame)的發(fā)音,棒棒英語(yǔ)里沒(méi)有好像,我直接自己的發(fā)音教TOM了...
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了中途拖拉的習(xí)慣。 牛津樹(shù)指字3
本
TOM問(wèn)我grin是什么意思,我查了字典才知道,當(dāng)時(shí)沒(méi)有馬上解說(shuō),后面補(bǔ)上解說(shuō)。 海尼曼句型Baby is... ,再把昨天學(xué)的句型look at my... ,My... is big復(fù)習(xí),look at 還是不太熟悉,my... is big都熟悉了。 按
K
老師說(shuō)的把臺(tái)歷拿出來(lái)拼讀,
O
不變,右邊字母變換,TOM很熟練。 3個(gè)新詞,句型I like......
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Dat 77,今天下午5點(diǎn)午睡醒來(lái)了,我和TOM一起讀A-
K
的發(fā)音花了20分鐘。 3
本
牛津樹(shù),今天一直有問(wèn)題問(wèn)我,還時(shí)不時(shí)的會(huì)笑,看的挺認(rèn)真的。 晚上在爬爬墊上玩拍蒼蠅游戲,爬爬墊上有很多字母和動(dòng)物、數(shù)字,拍一個(gè)念一個(gè),遇到字母讀發(fā)音,效果不錯(cuò),感覺(jué)經(jīng)過(guò)幾天的復(fù)習(xí),
D
、G的發(fā)音也記住了。...
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Day 58,晚上8:05-9:00,差不多一個(gè)小時(shí)。 20分鐘牛津樹(shù)4
本
,今天下午睡過(guò)午覺(jué)了,狀態(tài)不錯(cuò),還會(huì)跟著點(diǎn)讀筆讀句子。 第一
本
《Floppy the Hero》看見(jiàn)消防車(chē)馬上嘴巴說(shuō)Firefighter,問(wèn)我get back是什么意思,我跟TOM說(shuō)是趕緊回去的意思。 看見(jiàn)這只狗...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 56,早上10:30開(kāi)始《棒棒英語(yǔ)》,N,
O
,P,爸爸陪讀15分鐘。 晚上9:30-9:50我拿了牛津樹(shù)6
本
,TOM拿掉了一
本
沒(méi)字的,不要讀,又拿掉了一
本
不喜歡的,問(wèn)他為什么不喜歡,就是沒(méi)理由。 在讀牛津樹(shù)前說(shuō)要看棒棒英語(yǔ)的涂色那塊,我知道他就是在磨時(shí)間,把36色筆全部拿出來(lái),再裝上盒子里...
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Day 136,晚上8:08-9:13,TOM今天很乖。 牛津樹(shù)指字3
本
,有恐龍和巨人,TOM都和你喜歡看,看的比較久。 新詞3個(gè),到今天為止已經(jīng)26個(gè)字母系統(tǒng)學(xué)完了 拼讀
o
-e/oke/ole/ose/ome,第一個(gè)用了點(diǎn)讀筆,后面幾個(gè)不用點(diǎn)讀筆很快也可以讀出來(lái),但是這些單詞放到句子里就不認(rèn)識(shí)了?? 拿卡片出來(lái)“孫悟空打妖怪”,通關(guān)...
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哭笑不得??,他剛學(xué)不久的bowl記在心里了。 8月18日打卡: 3個(gè)新詞,句型I can... 給他再順便復(fù)習(xí)了I can help. 自然拼讀
O
,P,加的少,所以記得還快,KOE老師讓我們進(jìn)度要加快了?? A-P自然拼讀能全部連貫說(shuō)出來(lái)了,基本沒(méi)問(wèn)題。 聽(tīng)音指字一
本
海尼曼...
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Day 202,3月22日,爸爸陪伴 牛津樹(shù)2
本
與新海尼曼3
本
跟讀 3月23日,爸爸陪伴,朗讀牛津樹(shù)一
本
,TOM不想看字多的,新海尼曼也不想看字多的,爸爸讓他罰站了,新海尼曼正好也點(diǎn)不出來(lái),在重新安裝了 24日補(bǔ)充一下:我剛看到昨天的視頻,smoke,TOM知道后面有e妖怪,要變魔法發(fā)字母
O
的音,爸爸因?yàn)闆](méi)參與自然拼讀,估計(jì)爸爸也沒(méi)意識(shí)到TOM說(shuō)后面有一個(gè)妖怪的意思,爸爸直接告訴TOM拼讀答案了,今天24日我會(huì)跟TOM說(shuō)一下這個(gè)不符合發(fā)音規(guī)律...
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Dat 66,晚上8:20-9:30,以下3個(gè)新詞,其實(shí)mouse已經(jīng)是很熟悉的詞了,句型This is my.... 突然發(fā)現(xiàn)新手機(jī)有打雷下雨功效短視頻,把原本不開(kāi)心學(xué)習(xí)的兒子變的有興趣了,還要求我給他拍學(xué)習(xí)視頻。 以下這本書(shū)的句子基本認(rèn)識(shí)了。 牛津樹(shù)六3
本
,到這個(gè)...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
like....’,感覺(jué)這種單詞比高頻詞容易記住。 牛津樹(shù)3
本
,其實(shí)我拿出了5
本
,但是只讀了3
本
,到了后面的牛津樹(shù)每本都有點(diǎn)厚了,要一次性讀完5
本
好像有點(diǎn)艱難了,讀這3
本
時(shí)中間穿插了以上3個(gè)單詞復(fù)習(xí)和棒棒英語(yǔ)的C與
D
的拼讀。 《Where Next?》看見(jiàn)恐龍很吃驚,脫口而出說(shuō)...
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Day 125,晚上7:10-8:20 牛津樹(shù)指字3
本
,指字速度快了。書(shū)本出現(xiàn)了look at... 句型,順便給TOM鞏固一下。 海尼曼句型書(shū)一
本
I like to.. 拼讀臺(tái)歷,元音字母U/E不變,左右兩邊輔音字母變化,基本還可以,中間5個(gè)元音字母不變,兩邊輔音字母...
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,我估計(jì)還是熟練工問(wèn)題吧? Raz一
本
,本想按
K
老師說(shuō)的RAZ簡(jiǎn)單的就直接給TOM考試用,結(jié)果TOM還是要用點(diǎn)讀筆聽(tīng)一遍。 今日新單詞3個(gè),句型The.... us happy 棒棒英語(yǔ)5B的P20-24跟讀與考試,今天TOM小老師還考爸爸“thumb”這個(gè)單詞了,教爸爸發(fā)音。 今天整體還是愉快
中
渡過(guò)學(xué)習(xí)的,如果沒(méi)玩玩具的話效率會(huì)更高些,但是不讓他手上拿玩具,他就不開(kāi)心,也很難維持愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,我就妥協(xié)了。...
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Day 268,今天TOM看見(jiàn)我拿出牛津樹(shù)了,他說(shuō)不要看牛津樹(shù),我讓他自己與
K
老師講,沒(méi)有彩排,即興講。 談妥后看5
本
RAZ,他太簡(jiǎn)單,結(jié)果These birds里面有doves/hawks不會(huì)拼讀,聽(tīng)了一遍點(diǎn)讀筆,TOM我趕緊拍視頻,否則要忘記。 RAZ
中
我問(wèn)TOM問(wèn)題也是即興的,我沒(méi)來(lái)的及預(yù)習(xí)。...
大童英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)啟蒙Day58
今天是在
K
老師帶領(lǐng)下英語(yǔ)啟蒙的第一天(準(zhǔn)確的說(shuō)有一個(gè)多星期了吧,因?yàn)榍捌谑窃跍?zhǔn)備啟蒙書(shū)和各種工具等),這些啟蒙英語(yǔ)的工具有牛津樹(shù)、星標(biāo)AA、星標(biāo)A、海尼曼、棒棒英語(yǔ)以及那個(gè)橙色的一套書(shū)和小達(dá)人點(diǎn)讀筆都準(zhǔn)備就緒了。 昨天給TOM吃了貴妃芒果,5歲的TOM第一次吃芒果,非常喜歡,今天我下班回到家就問(wèn)...
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Day 103,補(bǔ)9月20日打卡。 下午5:30-6:00牛津樹(shù)5
本
指字。 晚上8:20-8:30二階拼讀。 學(xué)過(guò)的高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí) 9月21日打卡: 牛津樹(shù)指字5
本
,4階的書(shū)都比較厚了,大字指字還行,小字就有點(diǎn)指不來(lái)。 《The Play》,Tom問(wèn)Mrs...
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Day 50,牛津樹(shù)5
本
,其實(shí)我拿了6
本
,TOM就是不愿意看《The pucture book Man》,這本書(shū)已經(jīng)連續(xù)3天被提踢出來(lái)了。 今天看的還是挺開(kāi)心的,因?yàn)橄挛缥缢?,精神??,晚飯前打卡?!禜op hop pop》一陣狂笑,TOM說(shuō)‘’媽媽?zhuān)憧?,爸爸摔跤了,為什?..
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日下午3:40-4:40,晚上8:00-8:11 下午牛津樹(shù)3
本
晚上10分鐘拼讀句子,短元音與長(zhǎng)元音拼讀區(qū)別訓(xùn)練,在棒棒英語(yǔ)上的單詞認(rèn)識(shí),放到句子就不認(rèn)識(shí)了。 11月15日,晚上7:20-8:20 牛津樹(shù)2
本
,到今天已經(jīng)1-6階的牛津樹(shù)指完了 二階拼讀已經(jīng)按
K
老師的計(jì)劃表學(xué)完了,但是發(fā)現(xiàn)6A的棒棒英語(yǔ)里還有一下沒(méi)學(xué)過(guò),好像不在計(jì)劃表里,讓TOM繼續(xù)拼讀學(xué)習(xí)。...
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Day 303,9月8日-10日3天沒(méi)有打卡,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹(shù)4
本
。 9月13日精讀牛津樹(shù)1
本
,Tom媽媽沒(méi)預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時(shí)查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問(wèn)
K
老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對(duì)不對(duì)。...
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Day 93,牛津樹(shù)指字5
本
。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來(lái)考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問(wèn)我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽?zhuān)乙驗(yàn)闆](méi)提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問(wèn)問(wèn)是不是這些孩子的MUM...
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Day 149,晚上一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 牛津樹(shù)指字一
本
,海尼曼一
本
。 TOM對(duì)于牛津樹(shù)指字有點(diǎn)厭倦了,還剩余10
本
左右的牛津樹(shù)就指完了,目前每天1-2
本
的節(jié)奏。 新單詞3個(gè),句型.... is sad 按
K
老出的新穎的游戲,拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞,TOM對(duì)于這個(gè)游戲玩的很開(kāi)心 棒棒英語(yǔ),按
K
老師的計(jì)劃,5A的P12-17頁(yè)跟讀,這個(gè)在昨天跟過(guò),不太流暢,TOM今天還是不愿意跟著點(diǎn)讀筆聽(tīng),感覺(jué)自己會(huì)了就不愿意跟讀。...
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