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《課前課后同步練習(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)(xí)》編委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 編
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花友
Sabrina Peng
9歲
日志
TOM
Hu
英語(yǔ)啟蒙
Dat 73,昨天是TOM五周歲生日,我們下班晚,外面吃完飯回家也晚了,10:30上床準(zhǔn)備睡覺(jué)
前
看了一本牛津樹(shù)8就睡覺(jué)了。 今天我下班到家6點(diǎn),前面因?yàn)門(mén)OM一直在看小度里面的游戲,被我罵了,他也知道自己錯(cuò)了,借助這機(jī)會(huì)我讓他看了3本牛津樹(shù)8,我不在身邊,讓他自己獨(dú)立看,我想反正...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
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英語(yǔ)啟蒙Day58
第10天打卡。 1、復(fù)習(xí)
前
一個(gè)月學(xué)習(xí)的55張卡片,很不錯(cuò),都記住了。 2、前幾天學(xué)習(xí)的12個(gè)高頻詞再?gòu)?fù)習(xí)一遍,都順利記在腦子里了。 3、刷三本牛津樹(shù)。 4、兩本RAZ-A, TOM問(wèn)我:‘’媽媽,這個(gè)男孩在干什么啊?‘’ 我說(shuō)‘’你用點(diǎn)讀筆點(diǎn)點(diǎn)看看發(fā)生了什么?‘’ 5、一本海尼曼...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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9歲
日志
Tom
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英語(yǔ)啟蒙
Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè),句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽(tīng)了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹(shù)3本指字,有一本有“Oh,no, said everyone”,TOM沒(méi)用點(diǎn)讀筆
前
就...
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英語(yǔ)啟蒙
Day 223,4月16-18日,3天打卡記錄。 16日還是牛津樹(shù)8-5,17日牛津樹(shù)8-5余下的幾頁(yè),海尼曼3本 18日牛津樹(shù)一本,今天是波浪心情,朗讀
前
要吃零食,我不讓,TOM心情不好,朗讀聲音非常小,我也發(fā)脾氣差點(diǎn)要揍他,讀完幾頁(yè)我拿了酸奶,馬上很開(kāi)心,朗讀聲音很大,快到尾聲了,TOM說(shuō)堅(jiān)持不住了,要留到明天讀,在我的威逼下,朗讀聲音又變小了,勉強(qiáng)讀完一本,花了半小時(shí)。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
。 我和TOM玩搶吃甜品游戲,Ice cream,Muffin,cookie單詞練習(xí),I can help句型。 游戲內(nèi)容:我假裝餓了要吃cookie,被TOM搶吃了,在他搶吃
前
要求讀這個(gè)單詞卡片并且說(shuō)I can help才能讓他搶吃。...
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9歲
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Day 254,繼續(xù)牛津樹(shù)9-11的P12-17,打卡
前
TOM自己數(shù)好6頁(yè),后面要加量,我的想想法子,遇到主角說(shuō)話,他要模仿,還讓我拍他的臉部表情,我忘記拍時(shí)他抓住我手上的攝像頭。 打卡小程序MNLR的發(fā)音,看他發(fā)LR的第二個(gè)音在翻眼白,我要笑噴了。 新單詞與句型...
大童英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)啟蒙
Day 87,8月29日-8月30日。 8月29日,牛津樹(shù)聽(tīng)音指字點(diǎn)讀4本。
前
幾周學(xué)習(xí)的單詞復(fù)習(xí),基本上記得。 A-U字母發(fā)音,TOM當(dāng)小老師很開(kāi)心。 8月30日,牛津樹(shù)聽(tīng)音指字4本,這次指字找到了感覺(jué),一邊點(diǎn)字一邊認(rèn)真看插圖,比第一遍刷書(shū)要...
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英語(yǔ)啟蒙
Dat 67,補(bǔ)7月28日卡,因?yàn)門(mén)OM媽媽去瑜伽課了,所以回到家9點(diǎn)大家洗完澡差不多10點(diǎn)打卡49分鐘。 牛津樹(shù)3本,TOM獨(dú)自看的,看到第二本就說(shuō)要睡覺(jué)了。 3個(gè)新單詞和句型I like the... 上床睡覺(jué)
前
5分鐘鞏固字母A-I的發(fā)音。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
。 我趕緊拿著芒果跟TOM說(shuō)”Baby, this is mango." Koe老師從這次的小事件里給我引導(dǎo)出了另外兩個(gè)句子“Let's find out together", 拿到芒果
后
還要說(shuō)" See, this is the mango." 我覺(jué)得這種方法是非常好的,孩子在日常生活中不知不覺(jué)地又學(xué)到了新的句子。 因?yàn)門(mén)OM今天狀態(tài)不好,很早就睡覺(jué)了,今天的這兩個(gè)句子明天跟TOM一起練習(xí)。...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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日志
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英語(yǔ)啟蒙Day58
真是KOE老師的影響啊,昨天KOE老師來(lái)到我們家
后
,TOM乖了很多)晚上復(fù)習(xí)完高頻詞我和TOM比賽讀卡片,小汽車(chē)經(jīng)過(guò)的地方就要讀出來(lái),我故意裝作不知道,讓TOM來(lái)幫助我,結(jié)果他說(shuō)‘’我又不是你的老師,讓點(diǎn)讀筆幫助你吧!‘’??整個(gè)游戲是在快樂(lè)的過(guò)程中進(jìn)行,估計(jì)玩了有半小時(shí)吧。 后面再進(jìn)...
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英語(yǔ)啟蒙
還穿插了我們互相寫(xiě)字,對(duì)方來(lái)認(rèn)字,沒(méi)認(rèn)出的就要打屁股,TOM對(duì)這環(huán)節(jié)很開(kāi)心,但是當(dāng)我問(wèn)到字母發(fā)音時(shí),他又不開(kāi)心了。 我手寫(xiě)的打亂字母有一半不認(rèn)識(shí),特別是b d分不清,h c f I 還是認(rèn)識(shí),其它幾個(gè)經(jīng)過(guò)加深印象
后
認(rèn)識(shí)了。 換了印刷體的字母除了b d,學(xué)過(guò)的都認(rèn)識(shí),大寫(xiě)字母都認(rèn)識(shí)。我想等他讀熟悉了再拍視頻給KOE老師看,結(jié)果TOM已經(jīng)坐不住了,一看時(shí)間已經(jīng)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我也沒(méi)在勉強(qiáng)他了。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
第11天,牛津樹(shù)5本,早上3本,晚上2本,他現(xiàn)在對(duì)牛津樹(shù)有點(diǎn)厭煩了,今天說(shuō)‘’怎么又是這種書(shū)啊‘’?就是在應(yīng)付我用筆點(diǎn)完,到了最后一頁(yè),點(diǎn)讀筆的聲音還沒(méi)說(shuō)完,他就把書(shū)蓋起來(lái)了。 配菜:晚上海尼曼與RAZ各一本 另外學(xué)習(xí)了3個(gè)新單詞,早上學(xué)習(xí),晚上復(fù)習(xí),除了Elf,其它兩個(gè)早上就記住了。明天是疫情
后
第一天上幼兒園了,早上時(shí)間比較匆忙,只有晚上學(xué)習(xí)了,TOM早上的學(xué)習(xí)效率非常高。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
有好幾天沒(méi)打卡了,該批評(píng)了,今天小TOM學(xué)習(xí)了高頻詞what/that/up/run.他說(shuō)太難了,于是就先讓他背RUN/Up了,還讀了牛津樹(shù)第一級(jí)的其中5本,把前面學(xué)到的高頻詞讓小TOM再牛津書(shū)里找,找到
后
給他贊??,他非常開(kāi)心。...
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Day 342,今天開(kāi)始新概念英語(yǔ)1的學(xué)習(xí),第一、二篇比較簡(jiǎn)單,學(xué)的也快,就是skirt不知道是什么意思,糾正了他的發(fā)音,他跟著學(xué)校英語(yǔ)老師的發(fā)音走的r沒(méi)發(fā)出來(lái),我說(shuō)要跟音頻。 昨天背的不熟悉的文章自讀一遍
后
說(shuō)“我就不信了會(huì)背不出來(lái)”,主要看他心情,心情好了就學(xué)的快、快樂(lè)。...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請(qǐng)假了。 最近我也有點(diǎn)偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實(shí)每天學(xué)英語(yǔ)時(shí)間至少也有40分鐘,就是這個(gè)效率沒(méi)提上來(lái),這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說(shuō)是讀牛津樹(shù)。 學(xué)習(xí)了一些新單詞和句子。 K老師今天說(shuō)了才知道拼讀小程序里面要解鎖很多節(jié)課,我有點(diǎn)后知
后
覺(jué)了,落后太多了,要加油補(bǔ)上,所以今天只針對(duì)小程序解鎖了3關(guān),沒(méi)有看牛津樹(shù)和海尼曼。...
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,我說(shuō)不是。結(jié)束
后
我再給TOM糾正說(shuō)這個(gè)是conjuror,他說(shuō):"不,他就是MUM,我說(shuō)他是個(gè)男的,不是女的"。TOM說(shuō):"不,它就是女的,我還看見(jiàn)他穿高跟鞋了。"我心想你說(shuō)是就是吧,魔術(shù)師不都穿有跟的鞋子嘛?? TOM竟然認(rèn)識(shí)BIFF這個(gè)單詞了,沒(méi)有用點(diǎn)讀筆,直接指著B(niǎo)IFF...
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Day 61,晚上8:08-9:07,一邊玩飛行棋過(guò)橋一邊認(rèn)卡片,飛行棋從橋上掉下來(lái)了就要讀卡片,加了2個(gè)高頻詞,TOM很樂(lè)意這樣??,玩了有半個(gè)小時(shí)。 牛津樹(shù)6--3本,拿出了5本,只讀了3本,讀第二本
后
就開(kāi)始有點(diǎn)做不住了,牛津樹(shù)6開(kāi)始每本都比較厚了。 《In the...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 45,堅(jiān)持了45天的打卡,感覺(jué)TOM進(jìn)步很大,今天晚上在外面吃飯,一路上看見(jiàn)各種顏色,TOM都用英語(yǔ)很自然的表達(dá)給我聽(tīng)清。 吃完飯,TOM主動(dòng)要求早點(diǎn)回家看繪本,到家
后
第一個(gè)還是玩了昨天高頻詞的游戲,還有五六個(gè)單詞不熟悉。 第二個(gè)讀了一本牛津樹(shù),再?gòu)?fù)習(xí)早上的新詞3個(gè),新句型‘I...
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英語(yǔ)啟蒙
Day 370,時(shí)隔3個(gè)月沒(méi)打卡跟上,上小學(xué)之后就斷斷續(xù)續(xù),主要TOM有點(diǎn)厭煩做作業(yè)了,今天還哭著說(shuō)我給他加作業(yè)了。 今天試著讓TOM看完這2本牛津樹(shù)
后
復(fù)述一遍故事內(nèi)容,他能說(shuō)出來(lái),說(shuō)明他還是認(rèn)真看了。 每天有空還是會(huì)讓他看一點(diǎn)關(guān)于英語(yǔ)的視頻。...
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英語(yǔ)啟蒙
Day 338,今天口語(yǔ)練習(xí)分為2部分。 1、口語(yǔ)句型卡片 關(guān)于park的發(fā)音,TOM讀一年級(jí)之前是跟音頻發(fā)的R有卷舌的,讀一年級(jí)
后
就不發(fā)R的音了,他說(shuō)英語(yǔ)老師就是那樣發(fā)的,我跟他說(shuō)“要以音頻外國(guó)人的發(fā)音為準(zhǔn)” 2、One day story,11-15篇背誦比較熟練,按K老師方法提問(wèn),TOM都能回答出來(lái),說(shuō)明他明白其中意思了。...
英語(yǔ)口語(yǔ)
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