小花生網(wǎng)
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圖書
花友
花生君
9歲
日志
海尼曼
作者
新作《紅火箭》分級(jí)讀物, 英語(yǔ)零基礎(chǔ)入門就選它!
這一期的花生團(tuán),要和大家介紹一套重量級(jí)的英語(yǔ)零基礎(chǔ)入門讀物,來(lái)自海尼曼
作者
帕姆·霍爾頓神級(jí)新作——Red Rocket紅火箭分級(jí)閱讀系列。 相信很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)紅火箭不陌生了,Red Rocket Reader 紅火箭分級(jí)閱讀系列就是為了幫助零基礎(chǔ)的小朋友們?nèi)の斗旨?jí)閱讀!花生君推薦紅火箭的...
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Shining_spaghett
6歲
10歲
日志
理解閱讀的目的和寫
作者
的目的
To Persuade 說(shuō)服。
作者
想要幫你形成一個(gè)觀點(diǎn),或者改變你現(xiàn)有的觀點(diǎn)。比如新聞時(shí)事評(píng)論、廣告、議論文。 2. To Inform 說(shuō)明。
作者
想要教你一個(gè)新東西,一個(gè)新知識(shí),或者給你提供一些新
信息
。比如新聞報(bào)道、科普類書籍、人物傳記。 3. To Entertain 娛樂(lè)。
作者
寫東西吸引你的注意...
英語(yǔ)閱讀方法
8
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11
水黛拉
11歲
日志
英國(guó)最牛分級(jí)讀物《牛津閱讀樹(shù)》
作者
說(shuō),中國(guó)家長(zhǎng)要切記英語(yǔ)啟蒙這三要素
轉(zhuǎn)載自外灘教育 看點(diǎn) 《牛津閱讀樹(shù)》是國(guó)內(nèi)引進(jìn)的主流分級(jí)讀物。外灘微課67講特別邀請(qǐng)到《牛津閱讀樹(shù)》做
作者
Rod和Alex,合作30年的兩人現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作故事,并給到中國(guó)家長(zhǎng)閱讀方面的參考建議。他們認(rèn)為,親子共讀最重要的就是要做到陪伴,家長(zhǎng)要有時(shí)間陪孩子閱讀、并在共讀時(shí)學(xué)會(huì)向孩子提問(wèn),并讓孩子通過(guò)閱讀...
牛津樹(shù)
16
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1
小花生小溪
7歲
日志
作者
自己都答不上來(lái),高考現(xiàn)代文閱讀應(yīng)好好反思 | 短史記
1991年),考題也多是就文中的客觀
信息
展開(kāi)提問(wèn)。 可想而知,在這類試卷中,不會(huì)出現(xiàn)“
作者
這樣寫有什么深刻用意”這種惡趣味考題。 為了讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確接收
信息
和傳遞
信息
,當(dāng)時(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),還在嘗試增入邏輯常識(shí)方面的內(nèi)容。 1982年前后,人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文編輯室做了一次調(diào)查。他們讓學(xué)生們寫了數(shù)百篇...
高考
9
26
25
知墨媽媽
日志
英文閱讀教學(xué)--區(qū)分author's purpose
作者
寫作意圖
,我們?cè)陂喿x時(shí)要尋找事實(shí)和
信息
。 The reader’s job and the author’s purpose fit together like puzzle pieces! 讀者的閱讀活動(dòng)和
作者
的寫作意圖就像拼圖一樣,相互吻合。
作者
的寫作意圖大致分3類: Persuade inform...
3
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1
花生君
9歲
日志
《82年生的金智英》
作者
新作:深度對(duì)談六十余人, 她們共同的名字是“女性”
高馬那智》獲得“黃山伐青年文學(xué)獎(jiǎng)”;2017年以《82年生的金智英》榮獲“年度作家獎(jiǎng)”。 基本
信息
出版社:中信出版集團(tuán)
作者
:[韓]趙南柱 譯者:徐麗紅 出版時(shí)間:2019年11月 ISBN號(hào):9787521710250...
1
13
1
暖小暖
6歲
日志
暖暖書單: [17] Anna Claybourne你是什么寶藏
作者
!
其他
作者
Claudia Martin的科普繪本(這里吐槽一下中信出版社非常不專業(yè),在中文版介紹上絲毫沒(méi)有Claudia Martin的任何介紹,甚至還胡亂安了其他
作者
信息
)。中文版有部分翻譯的并不準(zhǔn)確。比如 Germ一詞,既有廣義的微生物的含義,又會(huì)常常被狹義的認(rèn)作是細(xì)菌,中文版封面的Germ翻譯成...
3
11
評(píng)論
迦糖有益
12歲
日志
繪本創(chuàng)作離不開(kāi)創(chuàng)
作者
對(duì)內(nèi)的價(jià)值探尋,還有對(duì)外的用心經(jīng)營(yíng)
。 藝術(shù)創(chuàng)作源于價(jià)值探尋 何為藝術(shù)?藝術(shù)是一種怎樣的表達(dá)?藝術(shù)創(chuàng)作源于什么? 經(jīng)典的藝術(shù)作品之所以震撼人心,是因?yàn)樗鼈冋故玖巳藗冃闹泄灿械那閼?。藝術(shù)的偉大之處在于它透過(guò)現(xiàn)象揭示的真理,蘊(yùn)含的對(duì)于當(dāng)下的思考,以及包含其中的創(chuàng)
作者
的深厚的情感。無(wú)論是創(chuàng)
作者
還是欣賞者,藝術(shù)最終讓我們成為一個(gè)更好的人。 價(jià)值探尋是...
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2
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張余娟--Cassandr
日志
英文閱讀教學(xué)--區(qū)分author's purpose
作者
寫作意圖
,我們?cè)陂喿x時(shí)要尋找事實(shí)和
信息
。 The reader’s job and the author’s purpose fit together like puzzle pieces! 讀者的閱讀活動(dòng)和
作者
的寫作意圖就像拼圖一樣,相互吻合。
作者
的寫作意圖大致分3類: Persuade...
贊
6
評(píng)論
迦糖有益
12歲
日志
看女兒教我如何讀書寫作 4 學(xué)習(xí)
作者
的寫作手法
,而且
作者
可以像神一樣告訴讀者他們即將有什么樣的感受。這種方法可以讓
作者
在短時(shí)間內(nèi)傳達(dá)大量的
信息
。
作者
闡釋法的缺點(diǎn)是,概括和抽象化的描述容易拉大
作者
與讀者之間的距離。 其他角色闡釋法 我們還可以通過(guò)小說(shuō)中其他角色的觀點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征,這可以算作第二種間接表現(xiàn)人物特征的方法。但使用這一方法時(shí),第二個(gè)...
寫作文
贊
4
評(píng)論
維維的家
日志
用怪物解決目光識(shí)別問(wèn)題,14歲男孩成論文第一
作者
加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)家Alan Kingstone曾為認(rèn)知方面的一個(gè)課題而煩擾不已:實(shí)驗(yàn)表明,包括人類在內(nèi)的很多動(dòng)物都會(huì)下意識(shí)地隨著望向別人的目光所看的地方。這樣做的原因并不難解釋:當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)新
信息
時(shí),我們自然就會(huì)想要去看看新
信息
是什么。但關(guān)于人類為何會(huì)如此注意目光本身卻有著爭(zhēng)議。一種...
贊
1
3
小麥親子英語(yǔ)
16歲
日志
KET\PET\FCE燃爆北上廣,一文帶你讀透劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試(更新2019年
信息
)
微信公眾號(hào)“小麥親子英語(yǔ)”,關(guān)注美式教育、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、親子閱讀、心靈成長(zhǎng),盡享走心干貨! 核心內(nèi)容 1. 什么是劍橋MSE? 2. KET\PET\FCE為啥那么火? 3. 預(yù)估孩子報(bào)考等級(jí) 4. MSE成績(jī)單深度解讀 5. 報(bào)考相關(guān)
信息
6. 資源下載 最近劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)(MSE)上半年考試成績(jī)...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)科普
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3
安妮何
11歲
日志
Critical Thinking | 當(dāng)各種
信息
漫天飛,是誰(shuí)偷走了我們的思辨力?
,就不多說(shuō),因?yàn)楦爬ㄆ饋?lái)就是,這個(gè)
信息
,適合我要寫的這個(gè)話題嗎? Authority:權(quán)威性 去看: Who is the author/publisher?
作者
是誰(shuí)?出版商是誰(shuí)? Does the URL reveal anything about the author or...
親子教育
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3
穿山甲
16歲
日志
書摘:巧用
信息
技術(shù),讓寫作更好玩兒——工具篇
共識(shí)。 在技術(shù)的支持之下,
信息
素養(yǎng)與習(xí)作能力又有什么關(guān)聯(lián)呢? 有這樣一段話:
信息
網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性特征與習(xí)作表達(dá)有著先天的內(nèi)在聯(lián)系。小學(xué)生作文就是寫觀察、寫生活、寫想象,寫出來(lái)就是要與人交流分享的。
信息
技術(shù)環(huán)境下的公開(kāi)“發(fā)表”,會(huì)促使
作者
更高標(biāo)準(zhǔn)地寫作,得到更大范圍讀者的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià),刺激更...
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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評(píng)論
蘑豆森林
13歲
16歲
日志
第二本小書--關(guān)于
信息
報(bào)告Informational Report 的寫作
兒子在我殷切地盼望下又拿回了一本小書,題目是隱藏者--The Hider。寫作類型是高冷范兒的
信息
報(bào)告。媽媽不曾記得在漫長(zhǎng)的苦讀生涯中學(xué)過(guò)這個(gè)類型,想趕快拿過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)下。結(jié)果兒子看到媽媽急迫的眼神,突然覺(jué)得手里的書奇貨可居,自己先找個(gè)角落坐下讀了起來(lái)。媽媽一邊兒笑會(huì)兒先。 即使是薄薄的十幾...
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成真媽lulumornin
7歲
13歲
日志
1歲+英語(yǔ)啟蒙——我把這些
作者
/系列的書全收了!
,父母和孩子一同被故事逗樂(lè)是多美好呀,閱讀只是方式,親子才是目的,不是么? 下面我就梳理了妹妹最喜歡的九位
作者
(系列)的繪本,同時(shí)也是我認(rèn)為最適合非英語(yǔ)母語(yǔ)寶寶進(jìn)行啟蒙的繪本,分享給大家。 (其中標(biāo)注的冊(cè)數(shù)是我已購(gòu)買的數(shù)量,但整個(gè)系列的數(shù)量可能更多。) Julia Donaldson (5冊(cè)) 妹妹...
英語(yǔ)繪本閱讀
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小花生小溪
7歲
日志
“哈佛學(xué)霸學(xué)習(xí)攻略”火遍社交媒體,
作者
竟是“虎媽”的女兒!
). They will help you reconstruct the author’s argument later on. 做一個(gè)聰明的讀者,而不是機(jī)器人。問(wèn)問(wèn)自己:
作者
究竟想要證明什么?他論證的邏輯脈絡(luò)是什么?你可以從每章的開(kāi)篇介紹及結(jié)論部分找到答案。然后找一兩個(gè)例子記下來(lái)(寫下來(lái)),日后它們會(huì)幫你...
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花生君
9歲
日志
《戰(zhàn)馬》
作者
原版作品集:英國(guó)兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)得主,中高章閱讀極佳選擇
今天給大家?guī)?lái)的新書是來(lái)自Michael Morpurgo(麥克莫波格) 的8冊(cè)兒童經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō),是一套關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的故事,蘭斯值在730-1000L,屬于中高章書,適合小學(xué)中高年級(jí)以上的孩子。 說(shuō)到這套書的
作者
麥克·莫波格(Michael Morpurgo)你可能不熟悉,但是說(shuō)到《戰(zhàn)馬...
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1
慢慢的發(fā)光
13歲
日志
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書 Wings of Fire Series 火翼飛龍系列,加勒比海盜小說(shuō)
作者
作品,附音頻!
今天要推薦給大家 ——Wings of Fire Series火翼飛龍系列 (藍(lán)思值710-790L), 適合年齡段:9—14歲少年兒童,文末附音頻~ 美國(guó)亞馬遜童書榜、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜第1名,貓武士系列
作者
之一、加勒比海盜小說(shuō)
作者
,出版哈利·波特系列的學(xué)者社本年度主打新書,版權(quán)已售出英國(guó)...
原版閱讀書單
10
47
38
快樂(lè)的天天媽媽
7歲
日志
這兩年我們愛(ài)過(guò)的日系繪本
作者
孩子不到三歲, 各種各樣的繪本讓我們度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光, 在此想歷數(shù)一下這兩年多來(lái)愛(ài)過(guò)的日系繪本
作者
. 注: 一些套裝書是累積記的, 還有幸福小雞和野貓軍團(tuán)系列因?yàn)榘滋炷棠探o讀, 所以次數(shù)就沒(méi)有再統(tǒng)計(jì)了, 肯定比圖中的要多. 宮西達(dá)也 宮西達(dá)也 宮西達(dá)也老爺爺?shù)淖髌窐銓?shí)...
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