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Sabrina Peng
9歲
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英語啟蒙Day58
Day 39，今天晚飯出去玩了會(huì)，回到家洗完澡就想要睡覺了，學(xué)習(xí)了新句型‘’Where is the...‘’。刷了3
本
牛津樹，是在有點(diǎn)不太愉快被我催促的情況下勉強(qiáng)看的，因?yàn)橐呀?jīng)到了晚上10點(diǎn)了，他非常困了，中午也沒有午睡。 牛津樹越到后面，每頁的句子越多，還沒有背景音樂，好幾次點(diǎn)讀筆還沒讀完，小...
4-6歲英語啟蒙
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英語啟蒙Day58
第五天，牛津樹5
本
，2個(gè)名詞，學(xué)過后不熟悉的高頻詞繼續(xù)復(fù)習(xí)，今天有點(diǎn)小情緒，被爸爸揍了一頓就專心聽了，對于AEM這個(gè)詞剛學(xué)就忘記，爸爸讓他一直念到記在腦 子里。 在KOE老師的帶領(lǐng)下，小TOM每天早晚各20分鐘的繪本學(xué)習(xí)，還要認(rèn)識(shí)至少5個(gè)新單詞，他壓力還是蠻大的，堅(jiān)持就是勝利。 不過關(guān)于TOM的口音還得到了KOE老師的表揚(yáng)，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。...
英語繪本閱讀
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英語啟蒙Day58
第11天，牛津樹5
本
，早上3
本
，晚上2
本
，他現(xiàn)在對牛津樹有點(diǎn)厭煩了，今天說‘’怎么又是這種書啊‘’？就是在應(yīng)付我用筆點(diǎn)完，到了最后一頁，點(diǎn)讀筆的聲音還沒說完，他就把書蓋起來了。 配菜：晚上海尼曼與RAZ各一
本
另外學(xué)習(xí)了3個(gè)新單詞，早上學(xué)習(xí)，晚上復(fù)習(xí)，除了Elf，其它兩個(gè)早上就記住了。明天是疫情后第一天上幼兒園了，早上時(shí)間比較匆忙，只有晚上學(xué)習(xí)了，TOM早上的學(xué)習(xí)效率非常高。...
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打卡第九天，復(fù)習(xí)了一下高頻詞，at/that分不清，我發(fā)現(xiàn)高頻詞每天都要復(fù)習(xí)，否則就會(huì)忘記。 刷五
本
新的牛津樹，如下： 今天是爸爸陪著一起看，get dad這本有‘Go on，Dad’,爸爸和TOM說‘我們下次玩游戲時(shí)候就可以這樣說了。’ 今天加了一
本
新菜-海尼曼，the baby 小TOM對這本書里的寶寶很感興趣，跟著點(diǎn)讀筆一起念句子。...
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Day128，向相鯤弟弟學(xué)習(xí)，今天分了3次打卡了。 1、下午3：20-3：30 牛津樹3
本
TOM對棒棒英語迷宮很感興趣，所以迷宮里面的句子也很愿意讀 2、下午4：27-4：43 牛津樹指字4
本
，下午我在睡覺，TOM和多多弟弟在玩，這幾本書拿出來了，不確定以前看過沒有...
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打卡。 聽音指字，海尼曼聽音指字還是不錯(cuò)，一
本
書一個(gè)句型，TOM看見圖片自然換成了單詞，得到KOE老師表揚(yáng) 8月21日補(bǔ)卡： 本周學(xué)習(xí)過的卡片復(fù)習(xí)一次，nest， parrot，read，tap，closet，chopsticks，bed...
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Day48，這幾天TOM看書心不在焉，所以我先給他讀棒棒英語，里面的音樂可以帶動(dòng)氣氛，把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來還是有一點(diǎn)效果的，讀了I，J，復(fù)習(xí)了E-H。 牛津樹4
本
，沒有什么特別的提問，因?yàn)槎荚谖业耐葡伦x完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課，本周是nice drinks主題，復(fù)習(xí)了學(xué)過的食物，jelly，tea，yogurt，cola還掌握不夠。...
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打卡第八天，牛津樹4
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，對于Fancy Dress比較有興趣。 加了2
本
新菜品RAZ，點(diǎn)讀封面語音比較長，很有興趣的聽了，聽完還要繼續(xù)聽。 學(xué)完還給我考試，問我天花板，房頂，門，蚊子，太陽花怎么說，蚊子和太陽花我沒答出來，他笑哈哈的說‘媽媽，你說不出來了吧’’。...
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Day 151，12月12日未打卡，周六，怪我耽誤了。 12月13日上午半小時(shí)2
本
牛津樹指字。 現(xiàn)在后期指字，TOM要么跳頁，要么滑字，要么不跟著讀音走，慢或快一行，經(jīng)過馴罵之后會(huì)好一點(diǎn)。 下午15分鐘棒棒英語5A的P36-41，goal的發(fā)音總感覺聽著不像，仔細(xì)聽點(diǎn)讀筆好像也不像，于是讓TOM...
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有好幾天沒打卡了，該批評(píng)了，今天小TOM學(xué)習(xí)了高頻詞what/that/up/run.他說太難了，于是就先讓他背RUN/Up了，還讀了牛津樹第一級(jí)的其中5
本
，把前面學(xué)到的高頻詞讓小TOM再牛津書里找，找到后給他贊??，他非常開心。...
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字3
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。 10月17日，按照K老師說的玩游戲，我來說，TOM找，利用樂高機(jī)器人還是蠻有效果的，TOM玩的很開心。 我發(fā)現(xiàn)CIG，用拼讀解碼我教錯(cuò)了，應(yīng)該是發(fā)SIG音，我?guī)OM進(jìn)坑了發(fā)KIG。不過K老師說沒關(guān)系，都可以，是分軟音和硬音。 牛津樹指字3
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Day 132，晚上7：20-8：05 本周單詞復(fù)習(xí)，YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個(gè) 牛津樹指字4
本
拼讀：復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的，基本過關(guān)，今天新增eve/ete，下面的句子This is...讀不出來 對比e和e-e，會(huì)混淆，需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Day 32，下午4點(diǎn)多，三個(gè)新單詞，句型‘’I like the ...‘’，the容易讀成A。 刷6
本
牛津樹，前面3
本
是我在旁邊，讀第4
本
時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾，他不想看，我說不看就沒有獎(jiǎng)勵(lì)，他還是很磨蹭，一氣之下我放手不想管他了，我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜，他倒自己看了，不一會(huì)就來...
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Day 29，今天狀態(tài)不錯(cuò)，因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面，答應(yīng)TOM學(xué)完英語再給他玩手機(jī)游戲。 6
本
牛津樹獨(dú)自一人看完，看見卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過的服飾類的單詞，借助海尼曼這本書跟著句子一起學(xué)習(xí)，還給TOM錄了視頻，順便把顏色的一些單詞引用到對話里。...
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Day 154，今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2
本
，還有2
本
牛津樹就指完了1-9級(jí)，爸爸陪讀就認(rèn)真許多了，指字也不怎么開小差了。 跟讀2
本
海尼曼，這個(gè)沒拍視頻，爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí)，TOM給爸爸當(dāng)起小老師了。...
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Day 139，補(bǔ)卡11月12日-11月15日 11月12日，晚上8：50-9：17 牛津樹4
本
本周單詞復(fù)習(xí)，L的第二個(gè)音發(fā)的不好，也不愿意練習(xí) 11月13日，早上6：35-7：00拼讀U的長短音練習(xí) 新增OW 晚上7：30-8：40 牛津叔3
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學(xué)過的所有高頻詞復(fù)習(xí) 本周單詞復(fù)習(xí) 11月14...
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Day 336，昨天臨睡前背誦了原來會(huì)背的幾篇One day story。 今天花了半小時(shí)學(xué)習(xí)英語，感覺每天時(shí)間都很緊，TOM玩的時(shí)間越來越少了，TOM今天2
本
牛津樹讀的蠻快的，因?yàn)樗胫獢D出時(shí)間玩。 學(xué)了3個(gè)新單詞...
背單詞
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Day80，晚上9:20棒棒英語字母發(fā)音增加M，N，A-L復(fù)習(xí)，按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀，G有點(diǎn)混淆，其它基本可以，我們只讀了大寫字母，KOE老師要求小寫字母也有要讀。 3個(gè)新詞，wash my... 句型 牛津樹9兩
本
，看一會(huì)就跟我講其它閑話，注意力不能集中，要么一邊玩玩具了。...
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Day 230，4月30日：因?yàn)榭人圆皇娣?，沒有讀牛津樹與海尼曼，玩了新到的水果拼圖，沒有準(zhǔn)備，直接親子英語聊上了，雖然說的不好，但是基本上用英語對話，表達(dá)了自己的意思。 5月1日 TOM說舌頭起泡疼，所以牛津樹就是聽音指字了一
本
TOM問我went out 是不是指燈滅了，我感覺TOM開始索要文字意思了，這個(gè)在前面階段是沒有的。 勉強(qiáng)讀了一
本
海尼曼...
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Day 286，8月8日請假了，8月9日精讀2
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牛津樹 TOM問我What a silly dog，是什么意思，我解釋說“又笨又可愛的狗”” 還玩了role play游戲，TOM是??，我是吃??的人，我要追??。...
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