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韓國(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)(guó)三志社英語(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)(yǔ)研究會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 著
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
有好幾天沒打卡了,該批評(píng)了,今天小TOM學(xué)習(xí)了高頻詞what/that/up/run.他說太難了,于是就先讓他背RUN/Up了,還讀了牛津樹第一級(jí)的其中5本,把前面學(xué)到的高頻詞讓小TOM再牛津書里找,找到后給他贊??,他非常開心...
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英語啟蒙Day58
打卡第八天,牛津樹4本,對(duì)于Fancy Dress比較有興趣。 加了2本新菜品RAZ,點(diǎn)讀封面語音比較長(zhǎng),很有興趣的聽了,聽完還要繼續(xù)聽。 學(xué)完還給我考試,問我天花板,房頂,門,蚊子,太陽花怎么說,蚊子和太陽花我沒答出來,他笑哈哈的說‘媽媽,你說不出來了吧...
4-6歲英語啟蒙
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Day80,晚上9:20棒棒英語字母發(fā)音增加M,N,A-L復(fù)習(xí),按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀,G有點(diǎn)混淆,其它基本可以,我們只讀了大寫字母,KOE老師要求小寫字母也有要讀。 3個(gè)新詞,wash my... 句型 牛津樹9兩本 ,看一會(huì)就跟我講其它閑話,注意力不能集中,要么一邊...
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Day 331,今天花了半小時(shí)背誦了The first word,前面2段讓TOM自己聽音頻背誦,后面的是我?guī)е?,自己聽音頻背誦的效率很差。 昨天背誦了I can't stop 前天背誦了A bird and a cat 再前一天背誦了save the world...
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Day 330,今天把前面背過的one day story的6篇文章全部復(fù)習(xí)了一遍,有很多都忘了花費(fèi)35分鐘,到最后YOM故意有氣無力的背誦,我說背完最后一篇就可以讓他去玩了,馬上打起精神來,背的很快...
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Day 286,8月8日請(qǐng)假了,8月9日精讀2本牛津樹 TOM問我What a silly dog,是什么意思,我解釋說“又笨又可愛的狗”” 還玩了role play游戲,TOM是??,我是吃??的人,我要追...
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Day 345,自從我做銷售了,每天加班到很晚,回到家兒子就睡覺了,有一半是我的原因沒法堅(jiān)持打卡,感覺到了兒子英語退步了,今天試著讓兒子背誦新課文,兒子說要我把這篇背出來他就打卡,結(jié)果倒數(shù)第二段有一句我背錯(cuò)了,我輸了...
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Day 93,牛津樹指字5本。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽,我因?yàn)闆]提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問問是不是這些孩子的MUM...
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Day 32,下午4點(diǎn)多,三個(gè)新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6本牛津樹,前面3本是我在旁邊,讀第4本時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說不看就沒有獎(jiǎng)勵(lì),他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會(huì)就來...
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Day60,吃豆豆游戲中摻夾著高頻詞游戲,我故意輸,讓TOM贏取讀卡片的機(jī)會(huì),以下這些單詞都記住了。 牛津樹6-9的點(diǎn)讀包裝好了但是還是聽不了,所以今天就讀了棒棒英語B與C的音,我發(fā)現(xiàn)3A的點(diǎn)讀包也讀不出來,所以A的音沒讀...
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Day 342,今天開始新概念英語1的學(xué)習(xí),第一、二篇比較簡(jiǎn)單,學(xué)的也快,就是skirt不知道是什么意思,糾正了他的發(fā)音,他跟著學(xué)校英語老師的發(fā)音走的r沒發(fā)出來,我說要跟音頻。 昨天背的不熟悉的文章自讀一遍后說“我就不信了會(huì)背不出來”,主要看他心情,心情好了就學(xué)的快、快樂...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2本,還有2本牛津樹就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開小差了。 跟讀2本海尼曼,這個(gè)沒拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了...
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Dat 65,下午3:00-3:30半小時(shí)棒棒英語GHI字母音,關(guān)于H的發(fā)音我跟TOM說: "假如爬樓梯很累的話是不是會(huì)喘氣啊?喘氣的時(shí)候就好h.h.h。"后面TOM就能馬上記住了。關(guān)于I的發(fā)音TOM說:"媽媽,這個(gè)太難了"。我說就是有點(diǎn)像"咦. ..的音,就是要短一點(diǎn)。" 牛津樹6看了3本,基本...
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Day 29,今天狀態(tài)不錯(cuò),因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面,答應(yīng)TOM學(xué)完英語再給他玩手機(jī)游戲。 6本牛津樹獨(dú)自一人看完,看見卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過的服飾類的單詞,借助海尼曼這本書跟著句子一起學(xué)習(xí),還給TOM錄了視頻,順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話里...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請(qǐng)假了。 最近我也有點(diǎn)偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實(shí)每天學(xué)英語時(shí)間至少也有40分鐘,就是這個(gè)效率沒提上來,這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說是讀牛津樹。 學(xué)習(xí)了一些新單詞和句子。 K老師今天說了才...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個(gè)大書很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對(duì),但是知道這是個(gè)狡猾的狐貍,我也不知道這個(gè)單詞意思,也沒猜出狡猾的意思...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來會(huì)背的幾篇One day story。 今天花了半小時(shí)學(xué)習(xí)英語,感覺每天時(shí)間都很緊,TOM玩的時(shí)間越來越少了,TOM今天2本牛津樹讀的蠻快的,因?yàn)樗胫獢D出時(shí)間玩。 學(xué)了3個(gè)新單詞...
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語視頻直播課,25分鐘的啟蒙閱讀,因?yàn)門OMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹指字3本 海尼曼句型2本 拼讀: 臺(tái)歷拼讀 Eve復(fù)習(xí),新增ite/ike/ine...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個(gè) 牛津樹指字4本 拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對(duì)比e和e-e,會(huì)混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Day 139,補(bǔ)卡11月12日-11月15日 11月12日,晚上8:50-9:17 牛津樹4本 本周單詞復(fù)習(xí),L的第二個(gè)音發(fā)的不好,也不愿意練習(xí) 11月13日,早上6:35-7:00拼讀U的長(zhǎng)短音練習(xí) 新增OW 晚上7:30-8:40 牛津叔3本 學(xué)過的所有高頻詞復(fù)習(xí) 本周單詞復(fù)習(xí) 11月14日下...
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