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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 219，4月10日，11日2天打卡。 昨天牛津樹(shù)讀了一半，另外一半今天朗讀。
Tom
問(wèn)我Parrot face是什么意思，我沒(méi)有中文解釋?zhuān)碖老師平常的指點(diǎn)，重復(fù)著Parrot face并指著圖片，再摸他臉，但是似乎還是沒(méi)聽(tīng)明白我的意思，我還是沒(méi)中文，我想哪天再遇見(jiàn)這個(gè)詞應(yīng)該就會(huì)了。 K老師推薦了一個(gè)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，
TOM
學(xué)了folk dance，street dance，ballet，Latin dance...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 86，牛津樹(shù)聽(tīng)音指字5本，順序是打亂的，挑了每個(gè)階段只有一個(gè)句子的繪本。 多音節(jié)單詞會(huì)指2次，遇到2行句子時(shí)，第一句還沒(méi)讀完就已經(jīng)把第二句指完了，
TOM
自己也有點(diǎn)緊張，不知道如何掌控速度，又怕我說(shuō)他，讓他重新來(lái)。 棒棒英語(yǔ)第一階段：字母V與發(fā)音。...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 227，我下班回到家
TOM
說(shuō)他自己看了牛津樹(shù)，我有點(diǎn)不相信，與爸爸確認(rèn)確實(shí)看了，但是看了多少不知道。 正式打卡牛津樹(shù)時(shí)，
TOM
說(shuō)從第16頁(yè)開(kāi)始，我說(shuō)不相信他自己看了這么多，我說(shuō)要考考他，隨便翻到一頁(yè)，他讀不出來(lái)，翻到第4頁(yè)，他讀的蠻順的。 從第6頁(yè)讀到P19，
TOM
說(shuō)堅(jiān)持不下去了，我說(shuō)讓他...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 149，晚上一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 牛津樹(shù)指字一本，海尼曼一本。
TOM
對(duì)于牛津樹(shù)指字有點(diǎn)厭倦了，還剩余10本左右的牛津樹(shù)就指完了，目前每天1-2本的節(jié)奏。 新單詞3個(gè)，句型.... is sad 按K老出的新穎的游戲，拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞，
TOM
對(duì)于這個(gè)游戲玩的很開(kāi)心 棒棒英語(yǔ)，按K老師的計(jì)劃，5A的P12-17頁(yè)跟讀，這個(gè)在昨天跟過(guò)，不太流暢，
TOM
今天還是不愿意跟著點(diǎn)讀筆聽(tīng)，感覺(jué)自己會(huì)了就不愿意跟讀。...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 286，8月8日請(qǐng)假了，8月9日精讀2本牛津樹(shù)
TOM
問(wèn)我What a silly dog，是什么意思，我解釋說(shuō)“又笨又可愛(ài)的狗”” 還玩了role play游戲，
TOM
是??，我是吃??的人，我要追??。...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 271，7月12日回家晚了，沒(méi)有打卡。 今天早上起來(lái)打卡海尼曼G版的大書(shū)，因?yàn)樵缟掀饋?lái)
TOM
就因?yàn)橐獖W特曼與怪獸卡片的事情而不開(kāi)心，我和他爸爸都教訓(xùn)了他，所以早上的打卡效果不太好。 晚上繼續(xù)爸爸陪讀打卡2本海尼曼...
大童英語(yǔ)啟蒙
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9歲
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Tom
Hu英語(yǔ)啟蒙
Day 61，晚上8：08-9：07，一邊玩飛行棋過(guò)橋一邊認(rèn)卡片，飛行棋從橋上掉下來(lái)了就要讀卡片，加了2個(gè)高頻詞，
TOM
很樂(lè)意這樣??，玩了有半個(gè)小時(shí)。 牛津樹(shù)6--3本，拿出了5本，只讀了3本，讀第二本后就開(kāi)始有點(diǎn)做不住了，牛津樹(shù)6開(kāi)始每本都比較厚了。 《In the...
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9歲
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Tom
hu英語(yǔ)啟蒙
Day 275，7月18日未打卡，外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼，自讀一本 這個(gè)大書(shū)很好，圖片吸引
TOM
，孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思，雖然SlY發(fā)音不對(duì)，但是知道這是個(gè)狡猾的狐貍，我也不知道這個(gè)單詞意思，也沒(méi)猜出狡猾的意思。...
大童英語(yǔ)啟蒙
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9歲
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hu英語(yǔ)啟蒙
Day 312，牛津樹(shù)翻譯2本，海尼曼G翻譯一本，這3本書(shū)看了整整一小時(shí)，
引申出了很多我不知道的天文學(xué)知識(shí)。 《Finger Snapper》，
Tom
說(shuō)“媽媽?zhuān)麓文憬形易鍪挛乙舱f(shuō)Not just now”，“In a bit”我解釋“不是現(xiàn)在”，不知道對(duì)不對(duì)，有點(diǎn)拗口，網(wǎng)盤(pán)里的翻譯找不到，也沒(méi)花時(shí)間去查詢(xún)。...
英語(yǔ)教材與練習(xí)冊(cè)
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9歲
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hu英語(yǔ)啟蒙
Day 116，10月16日-17日打卡。 10月16日補(bǔ)卡： 二階拼讀，at，et訓(xùn)練，Ted has a pet. His pet is a cat... K老師說(shuō)
TOM
讀的時(shí)候還需要解碼，說(shuō)明他對(duì)字母組合發(fā)音還不熟悉，讓我們這個(gè)月主攻二階拼讀為主，還給我們出了玩游戲?qū)W拼讀的主意。 牛津樹(shù)指...
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hu英語(yǔ)啟蒙
Day 102，牛津樹(shù)6本指字。 分了2次指字，下午6：30 — 6：35指字一本。晚上9:00—9:50開(kāi)始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A，
TOM
好像沒(méi)找到感覺(jué)，單個(gè)字母發(fā)音會(huì)讀，但是放在一起就不會(huì)了。 新增高頻詞3個(gè)。...
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Hu英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 29，今天狀態(tài)不錯(cuò)，因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面，答應(yīng)
TOM
學(xué)完英語(yǔ)再給他玩手機(jī)游戲。 6本牛津樹(shù)獨(dú)自一人看完，看見(jiàn)卡丁車(chē)還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的服飾類(lèi)的單詞，借助海尼曼這本書(shū)跟著句子一起學(xué)習(xí)，還給
TOM
錄了視頻，順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話(huà)里。...
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Hu英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 40，這周單詞已食物為主，引用新句型I eat the... 刷牛津樹(shù)5本，今天
TOM
狀態(tài)非常好，很愿意自己看，《A monster mistake》，
TOM
看到以下圖片說(shuō)‘’媽媽?zhuān)@是big c，little C‘’。 《The Great Race》里面有一個(gè)bad...
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hu英語(yǔ)啟蒙
Day 324，牛津樹(shù)朗讀一本。 在我威逼下讀完這一本，后面讓我跟他一起讀，慢慢的提起他的興趣。 口語(yǔ)練習(xí)： 挺開(kāi)心的練習(xí)，Are you a boy or a girl？
Tom
said I am a girl，把我笑暈了。后面的氣氛越來(lái)也好，問(wèn)他有幾條腿，他說(shuō)8條，還說(shuō)他是Zombie，這個(gè)單詞是他剛啟蒙開(kāi)始學(xué)的。...
英語(yǔ)口語(yǔ)
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Day 114，22:00-22:30，今天有點(diǎn)晚，我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè)，句型I am a... ，Painter老是讀的像Pinter，我仔細(xì)聽(tīng)了點(diǎn)讀筆，是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹(shù)3本指字，有一本有“Oh，no， said everyone”，
TOM
沒(méi)用點(diǎn)讀筆前就...
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Day 168，1月8日休息，1月9日爸爸陪讀，1月10日休息，今天我陪讀。 9日爸爸陪讀，牛津樹(shù)跟讀6本 11日我陪讀，牛津樹(shù)6本跟讀，跟讀時(shí)單詞讀錯(cuò)了我不糾音了，K老師說(shuō)慢慢后面跟讀久了會(huì)自然糾正的，因?yàn)槲抑灰o
TOM
糾正，他就會(huì)抓狂。 棒棒英語(yǔ) 6B的P20-24拼讀跟讀。 新單詞3個(gè)，Seal，Zipper，句型... tries to help...
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Day 161，牛津樹(shù)跟讀
TOM
一直以為wet是毛巾的意思，因?yàn)橛幸粡垎卧~卡片wet配的圖形就是一個(gè)毛巾。 新單詞3個(gè)，句型：a.... comes in 棒棒英語(yǔ)P45-47，復(fù)習(xí)P42-44 Riding不會(huì)讀，eat不會(huì)讀，
TOM
還是要逼著讀句子...
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Day 129，晚上7：15-7：48 新單詞yes/yell/Y，句型Yes，I can. Yell后面的L發(fā)音發(fā)不好。 牛津樹(shù)2本，拿出了3本，只愿意讀2本，
TOM
自己挑了一本小字的，一頁(yè)有2段，一段有3行句子，第一段指的還不錯(cuò)，音頻讀到第二段了，
TOM
還沒(méi)感覺(jué)，于是我堅(jiān)決把這本...
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好事情。 10月22日，晚上8：20-9：20。 復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的高頻詞，又有10幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的，第二遍再用拼讀基本上通過(guò)了。復(fù)習(xí)高頻詞時(shí)一邊玩玩具，不用心，效率低下，我就嚇嚇?biāo)邪职帜闷?lái)抽，沒(méi)想到爸爸真的往背上抽了，嚇我一大跳，這時(shí)候
TOM
才收心了 ，但是沒(méi)哭。 牛津樹(shù)指字3本...
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Day 362，
TOM
長(zhǎng)大了，非常不聽(tīng)話(huà)了，早上爸爸用衣架狠狠的揍了，因?yàn)榕＝驑?shù)不好好讀，在爸爸的威懾下下午跟著點(diǎn)讀筆的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀了以下幾本，但是不允許我拍視頻，爸爸說(shuō)的有道理，每天閱讀在于精和質(zhì)量，不在于數(shù)量。 RAZ是
TOM
自己選的...
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