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《圖說(shuō)(shuō)(shuō)(shuō)(shuō)(shuō)(shuō)天下:學(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)(xué)生典藏版》編委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
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Day 93,牛津樹(shù)指字5本。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來(lái)考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問(wèn)我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽,我因?yàn)闆](méi)提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問(wèn)問(wèn)是不是這些孩子的MUM...
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Day 345,自從我做銷售了,每天加班到很晚,回到家兒子就睡覺(jué)了,有一半是我的原因沒(méi)法堅(jiān)持打卡,感覺(jué)到了兒子英語(yǔ)退步了,今天試著讓兒子背誦新課文,兒子說(shuō)要我把這篇背出來(lái)他就打卡,結(jié)果倒數(shù)第二段有一句我背錯(cuò)了,我輸了...
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Day60,吃豆豆游戲中摻夾著高頻詞游戲,我故意輸,讓TOM贏取讀卡片的機(jī)會(huì),以下這些單詞都記住了。 牛津樹(shù)6-9的點(diǎn)讀包裝好了但是還是聽(tīng)不了,所以今天就讀了棒棒英語(yǔ)B與C的音,我發(fā)現(xiàn)3A的點(diǎn)讀包也讀不出來(lái),所以A的音沒(méi)讀...
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Dat 65,下午3:00-3:30半小時(shí)棒棒英語(yǔ)GHI字母音,關(guān)于H的發(fā)音我跟TOM說(shuō): "假如爬樓梯很累的話是不是會(huì)喘氣啊?喘氣的時(shí)候就好h.h.h。"后面TOM就能馬上記住了。關(guān)于I的發(fā)音TOM說(shuō):"媽媽,這個(gè)太難了"。我說(shuō)就是有點(diǎn)像"咦. ..的音,就是要短一點(diǎn)。" 牛津樹(shù)6看了3本,基本...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 29,今天狀態(tài)不錯(cuò),因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面,答應(yīng)TOM學(xué)完英語(yǔ)再給他玩手機(jī)游戲。 6本牛津樹(shù)獨(dú)自一人看完,看見(jiàn)卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的服飾類的單詞,借助海尼曼這本書(shū)跟著句子一起學(xué)習(xí),還給TOM錄了視頻,順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話里...
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Day 149,晚上一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 牛津樹(shù)指字一本,海尼曼一本。 TOM對(duì)于牛津樹(shù)指字有點(diǎn)厭倦了,還剩余10本左右的牛津樹(shù)就指完了,目前每天1-2本的節(jié)奏。 新單詞3個(gè),句型.... is sad 按K老出的新穎的游戲,拍蒼蠅/??吃米游戲讀高頻詞,TOM對(duì)于這個(gè)游戲玩的很開(kāi)心 棒棒英語(yǔ),按K...
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Day 61,晚上8:08-9:07,一邊玩飛行棋過(guò)橋一邊認(rèn)卡片,飛行棋從橋上掉下來(lái)了就要讀卡片,加了2個(gè)高頻詞,TOM很樂(lè)意這樣??,玩了有半個(gè)小時(shí)。 牛津樹(shù)6--3本,拿出了5本,只讀了3本,讀第二本后就開(kāi)始有點(diǎn)做不住了,牛津樹(shù)6開(kāi)始每本都比較厚了。 《In the...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹(shù)指字2本,還有2本牛津樹(shù)就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開(kāi)小差了。 跟讀2本海尼曼,這個(gè)沒(méi)拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 32,下午4點(diǎn)多,三個(gè)新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6本牛津樹(shù),前面3本是我在旁邊,讀第4本時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說(shuō)不看就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會(huì)就來(lái)...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個(gè)大書(shū)很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對(duì),但是知道這是個(gè)狡猾的狐貍,我也不知道這個(gè)單詞意思,也沒(méi)猜出狡猾的意思...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 45,堅(jiān)持了45天的打卡,感覺(jué)TOM進(jìn)步很大,今天晚上在外面吃飯,一路上看見(jiàn)各種顏色,TOM都用英語(yǔ)很自然的表達(dá)給我聽(tīng)清。 吃完飯,TOM主動(dòng)要求早點(diǎn)回家看繪本,到家后第一個(gè)還是玩了昨天高頻詞的游戲,還有五六個(gè)單詞不熟悉。 第二個(gè)讀了一本牛津樹(shù),再?gòu)?fù)習(xí)早上的新詞3個(gè),新句型‘I...
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Day 219,4月10日,11日2天打卡。 昨天牛津樹(shù)讀了一半,另外一半今天朗讀。 Tom問(wèn)我Parrot face是什么意思,我沒(méi)有中文解釋,按K老師平常的指點(diǎn),重復(fù)著Parrot face并指著圖片,再摸他臉,但是似乎還是沒(méi)聽(tīng)明白我的意思,我還是沒(méi)中文,我想哪天再遇見(jiàn)這個(gè)詞應(yīng)該就會(huì)了。 K老師...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 18,復(fù)習(xí)昨天的三個(gè)單詞,有點(diǎn)忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來(lái)了就給他玩游戲,于是我乘這個(gè)機(jī)會(huì)順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的所有高頻詞,還不錯(cuò),都記得。 三個(gè)新詞學(xué)習(xí) 4本牛津樹(shù)刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down...
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Day 116,10月16日-17日打卡。 10月16日補(bǔ)卡: 二階拼讀,at,et訓(xùn)練,Ted has a pet. His pet is a cat... K老師說(shuō)TOM讀的時(shí)候還需要解碼,說(shuō)明他對(duì)字母組合發(fā)音還不熟悉,讓我們這個(gè)月主攻二階拼讀為主,還給我們出了玩游戲?qū)W拼讀的主意。 牛津樹(shù)指字...
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Day 181,牛津樹(shù)跟讀4本,爸爸陪讀第三本,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過(guò)來(lái),最后一本是我陪讀,一個(gè)句子分2段,先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀,在連接起來(lái),這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 53,牛津樹(shù)5本,都是自己看的,自己挑的,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺(jué)有點(diǎn)壓力,他在努力的記,特別是KISS。TOM爸爸說(shuō)我給他的壓力太大了,跟我說(shuō)記不住就算了,明天記了。 今天自己主動(dòng)要求表演,還自...
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Day 230,4月30日:因?yàn)榭人圆皇娣瑳](méi)有讀牛津樹(shù)與海尼曼,玩了新到的水果拼圖,沒(méi)有準(zhǔn)備,直接親子英語(yǔ)聊上了,雖然說(shuō)的不好,但是基本上用英語(yǔ)對(duì)話,表達(dá)了自己的意思。 5月1日 TOM說(shuō)舌頭起泡疼,所以牛津樹(shù)就是聽(tīng)音指字了一本 TOM問(wèn)我went out 是不是指燈滅了,我感覺(jué)TOM開(kāi)始索要文字...
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Day 102,牛津樹(shù)6本指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一本。晚上9:00—9:50開(kāi)始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A,TOM好像沒(méi)找到感覺(jué),單個(gè)字母發(fā)音會(huì)讀,但是放在一起就不會(huì)了。 新增高頻詞3個(gè)...
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Day 303,9月8日-10日3天沒(méi)有打卡,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹(shù)4本。 9月13日精讀牛津樹(shù)1本,Tom媽媽沒(méi)預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時(shí)查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問(wèn)K老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對(duì)不對(duì)...
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Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè),句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽(tīng)了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹(shù)3本指字,有一本有“Oh,no, said everyone”,TOM沒(méi)用點(diǎn)讀筆前就...
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