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《最暢銷(xiāo)(xiāo)中外名著名家導(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)(dǎo)讀本》編委會(huì)(huì)(huì) 編
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Sabrina Peng
9歲
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英語(yǔ)啟蒙Day58
有好幾天沒打卡了,該批評(píng)了,今天小TOM學(xué)習(xí)了高頻詞what/that/up/run.他說太難了,于是就先讓他背RUN/Up了,還讀了牛津樹第一級(jí)的其中5
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,把前面學(xué)到的高頻詞讓小TOM再牛津書里找,找到后給他贊??,他非常開心。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
打卡第八天,牛津樹4
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,對(duì)于Fancy Dress比較有興趣。 加了2
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新菜品RAZ,點(diǎn)讀封面語(yǔ)音比較長(zhǎng),很有興趣的聽了,聽完還要繼續(xù)聽。 學(xué)完還給我考試,問我天花板,房頂,門,蚊子,太陽(yáng)花怎么說,蚊子和太陽(yáng)花我沒答出來,他笑哈哈的說‘媽媽,你說不出來了吧’’。...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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Day 151,12月12日未打卡,周六,怪我耽誤了。 12月13日上午半小時(shí)2
本
牛津樹指字。 現(xiàn)在后期指字,TOM要么跳頁(yè),要么滑字,要么不跟著讀音走,慢或快一行,經(jīng)過馴罵之后會(huì)好一點(diǎn)。 下午15分鐘棒棒英語(yǔ)5A的P36-41,goal的發(fā)音總感覺聽著不像,仔細(xì)聽點(diǎn)讀筆好像也不像,于是讓TOM...
4-6歲英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day48,這幾天TOM看書心不在焉,所以我先給他讀棒棒英語(yǔ),里面的音樂可以帶動(dòng)氣氛,把他學(xué)習(xí)的興趣吊起來還是有一點(diǎn)效果的,讀了I,J,復(fù)習(xí)了E-H。 牛津樹4
本
,沒有什么特別的提問,因?yàn)槎荚谖业耐葡伦x完的。?? 每周四斑馬是復(fù)習(xí)課,本周是nice drinks主題,復(fù)習(xí)了學(xué)過的食物,jelly,tea,yogurt,cola還掌握不夠。...
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Day 152,牛津樹指字2
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,足足看了一小時(shí),下午6:00-7:00,被里面的情景故事吸引了,我今天也給他稍微用中文解釋了一下,他更感興趣了。 看看這個(gè)哈哈鏡笑得很開心,順便普及了一下mirror單詞。 我今天也才知道Grimlock/gnome的意思 7:00-8:00棒棒英語(yǔ)與新詞。 今天新...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 18,復(fù)習(xí)昨天的三個(gè)單詞,有點(diǎn)忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來了就給他玩游戲,于是我乘這個(gè)機(jī)會(huì)順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過的所有高頻詞,還不錯(cuò),都記得。 三個(gè)新詞學(xué)習(xí) 4
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牛津樹刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down》,根據(jù)學(xué)過的高頻詞UP,和名詞MOM,DAD,讓TOM在書上找出來,對(duì)于MUM他還不知道,因?yàn)閷W(xué)的是美式的MOM,UP,DAD都能找出來。...
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語(yǔ)視頻直播課,25分鐘的啟蒙閱讀,因?yàn)門OMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹指字3
本
海尼曼句型2
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拼讀: 臺(tái)歷拼讀 Eve復(fù)習(xí),新增ite/ike/ine...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2
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,還有2
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牛津樹就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開小差了。 跟讀2
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海尼曼,這個(gè)沒拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了。...
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Day 139,補(bǔ)卡11月12日-11月15日 11月12日,晚上8:50-9:17 牛津樹4
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本周單詞復(fù)習(xí),L的第二個(gè)音發(fā)的不好,也不愿意練習(xí) 11月13日,早上6:35-7:00拼讀U的長(zhǎng)短音練習(xí) 新增OW 晚上7:30-8:40 牛津叔3
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學(xué)過的所有高頻詞復(fù)習(xí) 本周單詞復(fù)習(xí) 11月14...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個(gè) 牛津樹指字4
本
拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對(duì)比e和e-e,會(huì)混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Day 230,4月30日:因?yàn)榭人圆皇娣?,沒有讀牛津樹與海尼曼,玩了新到的水果拼圖,沒有準(zhǔn)備,直接親子英語(yǔ)聊上了,雖然說的不好,但是基本上用英語(yǔ)對(duì)話,表達(dá)了自己的意思。 5月1日 TOM說舌頭起泡疼,所以牛津樹就是聽音指字了一
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TOM問我went out 是不是指燈滅了,我感覺TOM開始索要文字意思了,這個(gè)在前面階段是沒有的。 勉強(qiáng)讀了一
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海尼曼...
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Day 303,9月8日-10日3天沒有打卡,因?yàn)殚_學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹4
本
。 9月13日精讀牛津樹1
本
,Tom媽媽沒預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時(shí)查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問K老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋的對(duì)不對(duì)。...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 53,牛津樹5
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,都是自己看的,自己挑的,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺有點(diǎn)壓力,他在努力的記,特別是KISS。TOM爸爸說我給他的壓力太大了,跟我說記不住就算了,明天記了。 今天自己主動(dòng)要求表演...
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Day 93,牛津樹指字5
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。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽,我因?yàn)闆]提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問問是不是這些孩子的MUM...
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Dat 65,下午3:00-3:30半小時(shí)棒棒英語(yǔ)GHI字母音,關(guān)于H的發(fā)音我跟TOM說: "假如爬樓梯很累的話是不是會(huì)喘氣啊?喘氣的時(shí)候就好h.h.h。"后面TOM就能馬上記住了。關(guān)于I的發(fā)音TOM說:"媽媽,這個(gè)太難了"。我說就是有點(diǎn)像"咦. ..的音,就是要短一點(diǎn)。" 牛津樹6看了3
本
,基本都是自己看的,我就坐在旁邊假裝看書,TOM還發(fā)現(xiàn)了里面的魔法??,他說“媽媽,這是magic key?!?..
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Day80,晚上9:20棒棒英語(yǔ)字母發(fā)音增加M,N,A-L復(fù)習(xí),按照KOE老師要求拿出字母讓TOM讀,G有點(diǎn)混淆,其它基本可以,我們只讀了大寫字母,KOE老師要求小寫字母也有要讀。 3個(gè)新詞,wash my... 句型 牛津樹9兩
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,看一會(huì)就跟我講其它閑話,注意力不能集中,要么一邊玩玩具了。...
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Day 181,牛津樹跟讀4
本
,爸爸陪讀第三
本
,TOM就挨罵了,因?yàn)橐纛l讀的他快了,TOM跟不過來,最后一
本
是我陪讀,一個(gè)句子分2段,先讓TOM一個(gè)一個(gè)單詞讀,在連接起來,這樣算整個(gè)句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來會(huì)背的幾篇One day story。 今天花了半小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),感覺每天時(shí)間都很緊,TOM玩的時(shí)間越來越少了,TOM今天2
本
牛津樹讀的蠻快的,因?yàn)樗胫獢D出時(shí)間玩。 學(xué)了3個(gè)新單詞...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 32,下午4點(diǎn)多,三個(gè)新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6
本
牛津樹,前面3
本
是我在旁邊,讀第4
本
時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說不看就沒有獎(jiǎng)勵(lì),他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會(huì)就來...
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Day 86,牛津樹聽音指字5
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,順序是打亂的,挑了每個(gè)階段只有一個(gè)句子的繪本。 多音節(jié)單詞會(huì)指2次,遇到2行句子時(shí),第一句還沒讀完就已經(jīng)把第二句指完了,TOM自己也有點(diǎn)緊張,不知道如何掌控速度,又怕我說他,讓他重新來。 棒棒英語(yǔ)第一階段:字母V與發(fā)音。...
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