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Sabrina Peng
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英語(yǔ)啟蒙
Day 114,22:00-22:30,今天有點(diǎn)晚,我練瑜伽耽誤了半小時(shí)。 新單詞3個(gè),句型I am a... ,Painter老是讀的像Pinter,我仔細(xì)聽了點(diǎn)讀筆,是有點(diǎn)像Pinter的發(fā)音。 牛津樹3本指字,有一本有“Oh,no, said everyone”,TOM沒用點(diǎn)讀筆前就...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2本,還有2本牛津樹就指完了1-9級(jí),爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開小差了。 跟讀2本海尼曼,這個(gè)沒拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 45,堅(jiān)持了45天的打卡,感覺TOM進(jìn)步很大,今天晚上在外面吃飯,一路上看見各種顏色,TOM都用英語(yǔ)很自然的表達(dá)給我聽清。 吃完飯,TOM主動(dòng)要求早點(diǎn)回家看繪本,到家后第一個(gè)還是玩了昨天高頻詞的游戲,還有五六個(gè)單詞不熟悉。 第二個(gè)讀了一本牛津樹,再?gòu)?fù)習(xí)早上的新詞3個(gè),新句型‘I...
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Day 58,晚上8:05-9:00,差不多一個(gè)小時(shí)。 20分鐘牛津樹4本,今天下午睡過(guò)午覺了,狀態(tài)不錯(cuò),還會(huì)跟著點(diǎn)讀筆讀句子。 第一本《Floppy the Hero》看見消防車馬上嘴巴說(shuō)Firefighter,問我get back是什么意思,我跟TOM說(shuō)是趕緊回去的意思。 看見這只狗就說(shuō)...
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Day 61,晚上8:08-9:07,一邊玩飛行棋過(guò)橋一邊認(rèn)卡片,飛行棋從橋上掉下來(lái)了就要讀卡片,加了2個(gè)高頻詞,TOM很樂意這樣??,玩了有半個(gè)小時(shí)。 牛津樹6--3本,拿出了5本,只讀了3本,讀第二本后就開始有點(diǎn)做不住了,牛津樹6開始每本都比較厚了。 《In the...
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Day 319,由于TOM一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)比較吃緊,可能是沒啟蒙的原因吧,距離上次打卡是11月7日,半個(gè)月沒寫打卡記錄了,期間一直有給他看英語(yǔ)視頻,就是沒有規(guī)律的讀牛津樹。 今天下午,TOM指讀了7-26,晚上這次的《Castle Adventure》還是比較喜歡讀的,愿意自讀,nasty...
英語(yǔ)拼讀啟蒙
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 18,復(fù)習(xí)昨天的三個(gè)單詞,有點(diǎn)忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來(lái)了就給他玩游戲,于是我乘這個(gè)機(jī)會(huì)順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的所有高頻詞,還不錯(cuò),都記得。 三個(gè)新詞學(xué)習(xí) 4本牛津樹刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 32,下午4點(diǎn)多,三個(gè)新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6本牛津樹,前面3本是我在旁邊,讀第4本時(shí)我和TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說(shuō)不看就沒有獎(jiǎng)勵(lì),他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會(huì)就來(lái)...
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Day 328,今天休假一天在家陪兒子,一邊工作一邊盯著兒子學(xué)習(xí),似乎2樣都沒做好,效率低下,one day story,TOM自己背誦的,我拒絕陪讀,剛開始他一邊哭一邊背誦,視頻也是他自己拍的,視頻中有眼珠往一邊瞟的就是在偷看書,有點(diǎn)可愛,只記住了1/3的內(nèi)容...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 53,牛津樹5本,都是自己看的,自己挑的,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺有點(diǎn)壓力,他在努力的記,特別是KISS。TOM爸爸說(shuō)我給他的壓力太大了,跟我說(shuō)記不住就算了,明天記了。 今天自己主動(dòng)要求表演,還自...
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Day 93,牛津樹指字5本。 Tom還記得刷第一遍時(shí)候的這個(gè)MUM扮演的Monster,他來(lái)考我這個(gè)是不是真正的Monster. TOM問我這個(gè)魔術(shù)師是不是媽媽,我因?yàn)闆]提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識(shí)conjuror這個(gè)單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問問是不是這些孩子的MUM...
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Day 286,8月8日請(qǐng)假了,8月9日精讀2本牛津樹 TOM問我What a silly dog,是什么意思,我解釋說(shuō)“又笨又可愛的狗”” 還玩了role play游戲,TOM是??,我是吃??的人,我要追...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 29,今天狀態(tài)不錯(cuò),因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲是放在后面,答應(yīng)TOM學(xué)完英語(yǔ)再給他玩手機(jī)游戲。 6本牛津樹獨(dú)自一人看完,看見卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的服飾類的單詞,借助海尼曼這本書跟著句子一起學(xué)習(xí),還給TOM錄了視頻,順便把顏色的一些單詞引用到對(duì)話里...
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個(gè)大書很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對(duì),但是知道這是個(gè)狡猾的狐貍,我也不知道這個(gè)單詞意思,也沒猜出狡猾的意思...
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Day 219,4月10日,11日2天打卡。 昨天牛津樹讀了一半,另外一半今天朗讀。 Tom問我Parrot face是什么意思,我沒有中文解釋,按K老師平常的指點(diǎn),重復(fù)著Parrot face并指著圖片,再摸他臉,但是似乎還是沒聽明白我的意思,我還是沒中文,我想哪天再遇見這個(gè)詞應(yīng)該就會(huì)了。 K老師...
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Day 345,自從我做銷售了,每天加班到很晚,回到家兒子就睡覺了,有一半是我的原因沒法堅(jiān)持打卡,感覺到了兒子英語(yǔ)退步了,今天試著讓兒子背誦新課文,兒子說(shuō)要我把這篇背出來(lái)他就打卡,結(jié)果倒數(shù)第二段有一句我背錯(cuò)了,我輸了...
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Day 102,牛津樹6本指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一本。晚上9:00—9:50開始指字其它5本和二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A,TOM好像沒找到感覺,單個(gè)字母發(fā)音會(huì)讀,但是放在一起就不會(huì)了。 新增高頻詞3個(gè)...
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Day 312,牛津樹翻譯2本,海尼曼G翻譯一本,這3本書看了整整一小時(shí),
引申出了很多我不知道的天文學(xué)知識(shí)。 《Finger Snapper》,Tom說(shuō)“媽媽,下次你叫我做事我也說(shuō)Not just now”,“In a bit”我解釋“不是現(xiàn)在”,不知道對(duì)不對(duì),有點(diǎn)拗口,網(wǎng)盤里...
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Day 271,7月12日回家晚了,沒有打卡。 今天早上起來(lái)打卡海尼曼G版的大書,因?yàn)樵缟掀饋?lái)TOM就因?yàn)橐獖W特曼與怪獸卡片的事情而不開心,我和他爸爸都教訓(xùn)了他,所以早上的打卡效果不太好。 晚上繼續(xù)爸爸陪讀打卡2本海尼曼...
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Day 227,我下班回到家TOM說(shuō)他自己看了牛津樹,我有點(diǎn)不相信,與爸爸確認(rèn)確實(shí)看了,但是看了多少不知道。 正式打卡牛津樹時(shí),TOM說(shuō)從第16頁(yè)開始,我說(shuō)不相信他自己看了這么多,我說(shuō)要考考他,隨便翻到一頁(yè),他讀不出來(lái),翻到第4頁(yè),他讀的蠻順的。 從第6頁(yè)讀到P19,TOM說(shuō)堅(jiān)持不下去了,我說(shuō)讓他...
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