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貴州衛(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)(wèi)視《詹姆士的廚房》委會(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì)(huì) 著
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Sabrina Peng
9歲
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Tom
hu
英語啟蒙
Day 93,牛津樹指字5本。 Tom還記得刷第一遍時候
的
這個MUM扮演
的
Monster,他來考我這個是不是真正
的
Monster. TOM問我這個魔術(shù)師是不是媽媽,我因為沒提前預(yù)習(xí),也不認(rèn)識conjuror這個單詞,所以就隨口回答了是,TOM又問問是不是這些孩子
的
MUM...
4-6歲英語啟蒙
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Sabrina Peng
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Day 133,晚上7:00-8:48,23分鐘英語視頻直播課,25分鐘
的
啟蒙閱讀,因為TOMY要急著看電影,所以啟蒙閱讀很高效。 牛津樹指字3本 海尼曼句型2本 拼讀: 臺歷拼讀 Eve復(fù)習(xí),新增ite/ike/ine...
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Day 219,4月10日,11日2天打卡。 昨天牛津樹讀了一半,另外一半今天朗讀。 Tom問我Parrot face是什么意思,我沒有中文解釋,按K老師平常
的
指點,重復(fù)著Parrot face并指著圖片,再摸他臉,但是似乎還是沒聽明白我
的
意思,我還是沒中文,我想哪天再遇見這個詞應(yīng)該就會了。 K老師推薦了一個在線學(xué)習(xí),TOM學(xué)了folk dance,street dance,ballet,Latin dance...
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英語啟蒙Day58
Day 29,今天狀態(tài)不錯,因為玩手機游戲是放在后面,答應(yīng)TOM學(xué)完英語再給他玩手機游戲。 6本牛津樹獨自一人看完,看見卡丁車還很興奮。 復(fù)習(xí)學(xué)過
的
服飾類
的
單詞,借助海尼曼這本書跟著句子一起學(xué)習(xí),還給TOM錄了視頻,順便把顏色
的
一些單詞引用到對話里。...
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Day 58,晚上8:05-9:00,差不多一個小時。 20分鐘牛津樹4本,今天下午睡過午覺了,狀態(tài)不錯,還會跟著點讀筆讀句子。 第一本《Floppy the Hero》看見消防車馬上嘴巴說Firefighter,問我get back是什么意思,我跟TOM說是趕緊回去
的
意思。 看見這只狗...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭
的
傷心,請假了。 最近我也有點偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實每天學(xué)英語時間至少也有40分鐘,就是這個效率沒提上來,這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說是讀牛津樹。 學(xué)習(xí)了一些新單詞和句子。 K老師今天說了才知道拼讀小程序里面要解鎖很多節(jié)課,我有點后知后覺了,落后太多了,要加油補上,所以今天只針對小程序解鎖了3關(guān),沒有看牛津樹和海尼曼。...
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Day 336,昨天臨睡前背誦了原來會背
的
幾篇One day story。 今天花了半小時學(xué)習(xí)英語,感覺每天時間都很緊,TOM玩
的
時間越來越少了,TOM今天2本牛津樹讀
的
蠻快
的
,因為他想著要擠出時間玩。 學(xué)了3個新單詞...
背單詞
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英語啟蒙Day58
Day 53,牛津樹5本,都是自己看
的
,自己挑
的
,總是有那幾本不喜歡看,不知道是什么原因。 Kiss與 Bread一直記不住,讓TOM讀10遍,看著他感覺有點壓力,他在努力
的
記,特別是KISS。TOM爸爸說我給他
的
壓力太大了,跟我說記不住就算了,明天記了。 今天自己主動要求表演...
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Day 312,牛津樹翻譯2本,海尼曼G翻譯一本,這3本書看了整整一小時,
引申出了很多我不知道
的
天文學(xué)知識。 《Finger Snapper》,Tom說“媽媽,下次你叫我做事我也說Not just now”,“In a bit”我解釋“不是現(xiàn)在”,不知道對不對,有點拗口,網(wǎng)盤里
的
翻譯找不到,也沒花時間去查詢。...
英語教材與練習(xí)冊
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Tom
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Day 271,7月12日回家晚了,沒有打卡。 今天早上起來打卡海尼曼G版
的
大書,因為早上起來TOM就因為要奧特曼與怪獸卡片
的
事情而不開心,我和他爸爸都教訓(xùn)了他,所以早上
的
打卡效果不太好。 晚上繼續(xù)爸爸陪讀打卡2本海尼曼...
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Day 154,今天是爸爸陪讀 牛津樹指字2本,還有2本牛津樹就指完了1-9級,爸爸陪讀就認(rèn)真許多了,指字也不怎么開小差了。 跟讀2本海尼曼,這個沒拍視頻,爸爸以為不要拍。 這2周學(xué)習(xí)
的
新單詞復(fù)習(xí),TOM給爸爸當(dāng)起小老師了。...
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Day 86,牛津樹聽音指字5本,順序是打亂
的
,挑了每個階段只有一個句子
的
繪本。 多音節(jié)單詞會指2次,遇到2行句子時,第一句還沒讀完就已經(jīng)把第二句指完了,TOM自己也有點緊張,不知道如何掌控速度,又怕我說他,讓他重新來。 棒棒英語第一階段:字母V與發(fā)音。...
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Day 330,今天把前面背過
的
one day story
的
6篇文章全部復(fù)習(xí)了一遍,有很多都忘了花費35分鐘,到最后YOM故意有氣無力
的
背誦,我說背完最后一篇就可以讓他去玩了,馬上打起精神來,背
的
很快。...
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Day 181,牛津樹跟讀4本,爸爸陪讀第三本,TOM就挨罵了,因為音頻讀
的
他快了,TOM跟不過來,最后一本是我陪讀,一個句子分2段,先讓TOM一個一個單詞讀,在連接起來,這樣算整個句子讀完了。 單詞復(fù)習(xí)...
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Day 328,今天休假一天在家陪兒子,一邊工作一邊盯著兒子學(xué)習(xí),似乎2樣都沒做好,效率低下,one day story,TOM自己背誦
的
,我拒絕陪讀,剛開始他一邊哭一邊背誦,視頻也是他自己拍
的
,視頻中有眼珠往一邊瞟
的
就是在偷看書,有點可愛,只記住了1/3
的
內(nèi)容。...
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Day 230,4月30日:因為咳嗽不舒服,沒有讀牛津樹與海尼曼,玩了新到
的
水果拼圖,沒有準(zhǔn)備,直接親子英語聊上了,雖然說
的
不好,但是基本上用英語對話,表達(dá)了自己
的
意思。 5月1日 TOM說舌頭起泡疼,所以牛津樹就是聽音指字了一本 TOM問我went out 是不是指燈滅了,我感覺TOM開始索要文字意思了,這個在前面階段是沒有的。 勉強讀了一本海尼曼...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”
的
音。 新增高頻詞3個 牛津樹指字4本 拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過
的
,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對比e和e-e,會混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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Sabrina Peng
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Day 275,7月18日未打卡,外面玩了回家太晚。 今天打卡海尼曼,自讀一本 這個大書很好,圖片吸引TOM,孩子能根據(jù)圖片猜出文字意思,雖然SlY發(fā)音不對,但是知道這是個狡猾
的
狐貍,我也不知道這個單詞意思,也沒猜出狡猾
的
意思。...
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Sabrina Peng
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Tom
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Day 116,10月16日-17日打卡。 10月16日補卡: 二階拼讀,at,et訓(xùn)練,Ted has a pet. His pet is a cat... K老師說TOM讀
的
時候還需要解碼,說明他對字母組合發(fā)音還不熟悉,讓我們這個月主攻二階拼讀為主,還給我們出了玩游戲?qū)W拼讀
的
主意。 牛津樹指...
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Sabrina Peng
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Day 303,9月8日-10日3天沒有打卡,因為開學(xué)了有作業(yè)。 9月11-12日,精讀牛津樹4本。 9月13日精讀牛津樹1本,Tom媽媽沒預(yù)習(xí),很多單詞也是臨時查字典,被TOM取笑了。 Tom讓我問K老師這句話是什么意思,想看看TOM媽媽解釋
的
對不對。...
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